Особенности физического воспитания дошкольников в семье

Автор: Кузьмина Майя Андреевна

Организация: Детский сад № 80

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Цель физического воспитания - разностороннее развитие ребёнка,его физических качеств и способностей, формирование двигательных навыков и умений, укрепление здоровья.

Задача мифизического воспитания дошкольников являются: укрепление здоровья и закаливание организма, правильное физическое развитие,сообщение детям необходимых двигательных умений и навыков, совершенствование их физических способностей,содействие формированию важнейших морально-волевых качеств.

Семья - это коллектив, члены которогосвязаныопределеннымиобязанностями.Будучичленомсемейногоколлектива, ребенок такжевступает в систему существующихотношений,благодарякоторымонпостигаетнормыобщественногоповедения.Семьюукрепляют общие дела и заботы,будни,наполненные полезным содержанием, совместныйдосуг и отдых, поэтому организация совместного досуга являетсяважным средством не только воспитания ребенка, но и как средство укрепления здоровья семьи.

В последнее время много внимания уделяется вопросамвоспитания детей в семье. Семья, являясья чейкой общества, имеет поистине неисчерпаемыевозможности:всемье дети получают первые в своейжизни уроки, учатся общению,учатся различать добро и зло; семья влияет на формирование характера, нравственности,гражданственности.

Понятие "Физическое воспитание" входитвобщеепонятие"воспитание"в широком смысле. Это означает, что, так же как и воспитание представляет собой процесс решения определенныхвоспитательно-образовательныхзадач,характеризуютсявсеми общими признаками педагогического процесса.

Отличительные особенности физического воспитания определяются прежде всего тем, что этот процесс направленный на формирование двигательных навыков и развитие физических качеств,укрепление здоровья.

Физическое воспитание детей в семьепроисходит через наблюдение за действиями старших, а затемп утем воспроизведения ребенком усвоенных целостных образцов, т.е. осуществляется «естественным» путем присвоения двигательного опыта. И  основнымсредствомфизического воспитания в условияхтрадиционногосемейноговоспитанияявляютсяподвижныеигры. К сожалению, практика современных детей в освоениии грнафизическую компетенцию, весьмаограничена. 

Дети особенно восприимчивы к убеждениям, положительномуповедению родителей,семейномуукладу.Поэтому главныесоставляющиеуспеха физического воспитания всемье- личный пример родителей, здоровый образ жизни, совместные физкультурныезанятия, совместные прогулкиналыжах, катание на коньках, санках,различныеигры.Родители показывают,объясняют, как нужно выполнятьупражнение,оказываютпомощь и облегчаютосвоениезнаний,двигательных умений и навыков, наблюдают за самочувствиемдетей.

Именно в детском возрасте формируются жизненноважныебазовые,локомоторныенавыки и умения, создается фундамент двигательного опыта, осваиваетсяазбукадвижения,изэлементов которой впоследствииформируетсявсядвигательнаядеятельностьчеловека.

Чтобыправильноорганизоватьфизическоевоспитаниемалыша, необходимо создатьблагоприятнуюсреду, к которойспециалисты,главнымобразом,относят образ жизни всей семьи. Психологи любятповторять, что устоявшийсясемейныйуклад определяет отношение дошколенкакомногимсферам жизни, в том числе физическимупражнениям,спорту, способствует развитию жизненной активности.

Дляздоровьяребенкаоченьважно,когдаоннаучитсяопределеннымдвигательным действиям, как будет их выполнять и сможет ли он правильно использовать их в игре или в повседневной жизни. Своевременное развитие основных двигательных навыков почти так же важно, как и своевременное интеллектуальное развитие ребенка – например, развитие речи.

Физическое воспитание ребёнка в условияхучрежденийдлядетейдошкольноговозрастаявляетсяважнойиответственнойзадачейобщественноговоспитания,т.к. все дети,начиная с самого раннего возраста, должны расти здоровыми, крепкими,гармонически развитыми и чтобы они хорошо учились. Именно в дошкольном детствеформируется здоровье, общаявыносливость, работоспособность, активнаяжизнедеятельность и др. качества, необходимые для всестороннего гармонического развития личности. Этотвозрастнаиболееблагоприятен для закаливанияорганизма,овладенияэлементарнымижизненнонеобходимымидвигательнымиумениями и навыками.

Здоровыйребеноксудовольствиемиграет,учится,познаетмир,общается.Унего много энергии, онактивен и весел.Сохранить и укрепитьздоровье—задачасемейногофизическоговоспитания,включающего:грамотновыстроенныйрежимдня,предусматривающийдостаточновременидля полноценного сна и чередование различных видов активности;закаливание,подкоторым не обязательно понимаютсяего радикальные формывродеморжевания,главное — следить за температурным режимом впомещениии одевать ребенка попогоде (подробнее об этом можно прочитать в нашей статье (ссылка); соблюдение правил гигиены, причемрегулярныеводныепроцедурыжелательносовмещать с элементами закаливания; сбалансированное питание, обеспечивающее растущий организм всеми необходимыми веществами; регулярные прогулки и подвижные игры на свежем воздухе — их недостаток в детском возрасте способен негативно сказаться на здоровье человека даже во взрослом состоянии; физический труд (посильная помощь ребенка родителям); занятия спортом — например, утренняя гимнастика, турпоходы, лыжные прогулки, плаванье, катание на роликах и коньках, игры с мячом.

Опубликовано: 03.05.2023