Оснащение РППС группы в условиях МБДОУ ЦРР – «Детский сад ЗАТО Сибирский»

Автор: Старыгина Анастасия Александровна

Организация: МБДОУ ЦРР – «Детский сад ЗАТО Сибирский»

Населенный пункт: Алтайский край, ГО ЗАТО Сибирский

Аннотация: В статье описаны требования к учебно-методическому оснащению группы детского сада в соответствии с ФОП ДОО. Перечислены обязательные условия для формирования оснащения группы. Приведены конкретные примеры. Статья будет полезна воспитателям дошкольных образовательных организаций.

Ключевые слова: Оснащение группы. Оборудование. Условия. Развивающая предметно-пространственная среда.

Оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы ДОУ формируется с учетом требований ФОП ДОО, комплексно – тематического планирования образовательной деятельности, потребностей, мотивов и  интересов детей, членов их семей и педагогов.

Оснащение нашей группы направлено на развитие личности каждого воспитанника с учетом его индивидуальных особенностей, создаются условия для социализации всех детей на основе традиционных ценностей общества. Педагоги детского сада, совместными усилиями, создают условия для обучения, развития и воспитания детей на основе имеющегося успешного опыта и передовых технологий. [3, с. 24]

Одним из главных компонентов оснащения группы является развивающая предметно-пространственная среда, которая соответствует федеральной, региональной, муниципальной специфике, посредством оформления группы, воспитания ценностей с помощью оборудования и игровых материалов, наполняющих среду группы. Предметно-пространственная среда едина для реализации обязательной части образовательной программы, так и для части, формируемой участниками образовательных отношений. [1, с. 172]

Оборудование группы детского сада безопасно, здоровьесберегающе,  соответствует развитию детей и эстетически привлекательно.

Развивающая предметно пространственная среда организована в виде «центров активности», которые наполнены развивающим материалом и оборудованием, способствующим организации деятельности детей. Все компоненты РППС согласуются между собой по содержанию и художественному решению. Оснащение центров активности динамично, доступно, содержательно насыщенно, полифункционально и безопасно.

По мере взросления детей все компоненты развивающей предметно-пространственной среды обновляются и дополняются. Следовательно среда становится не только развивающей, но и сама развивающейся. [2, с. 34]

Одним из последних масштабных дополнений развивающее предметно-простанственной среды нашей группы было обновление в рамках реализации группового проекта «Просто космос». В проекте были задействованы воспитатели, дети и родители воспитанников. В обновлении РППС были задействованы все участники проекта. Совместно был создан подвижный макет солнечной системы, позволяющий детям наглядно ознакомится с расположением и движением космических объектов. Мы сделали макет космической ракеты и костюмы космонавтов, использовали их в сюжетно-ролевой игре «Космонавты» и развлечении «Космическое путешествие». Дети  нарисовали красочные рисунки космических объектов и явлений из которых был создан альбом «Космос глазами детей». Были разработаны и изготовлены дидактические и настольные игры «Найди ракету», «Лабиринты», «Чья тень», теневое лото «Космическое», «Космические пазлы». Мы составили картотеки для работы с детьми  по теме проекта: беседы, дидактические игры, малоподвижные игры, пальчиковые игры. Был собран комплект демонстрационного материала и организована книжная экспозиция по теме. Таки образом все центы нашей группы были дополнены и обновлены.

И в дальнейшем мы планируем совершенствовать развивающую предметно-пространственную среду нашей группы и делиться своим опытом с коллегами.

 

 

Список использованных источников :

1. Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребёнка – «Детский сад ЗАТО Сибирский» - URL: http://dou-dszatosibirsky.ru/files/incoming/files/antikorrupciya/Образовательная%20программа.pdf
2. Организация  развивающей  предметно-пространственной среды в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного  образования.  Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста /  О.А.  Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р.  Радионова,  П.Д.  Рабинович,  Е.М. Марич.  –  М.:  Федеральный институт развития образования, 2014. – 96 с. - ISBN 978-5-85630-100-6
3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» // ЗАКОНЫ, КОДЕКСЫ И
   НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ – URL: https://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-pravitelstva-rf-ot-29052015-n-996-r/ 

 

Опубликовано: 14.11.2023