Этнокультурная среда для дошкольников

Автор: Урванова Наталья Юрьевна

Организация: МБДОУ № 56

Населенный пункт: Мурманская область, г. Апатиты

Для нашего государства важно, чтобы юные граждане России уважали и знали культуру и язык своего народа. Каждому этносу необходимо передать молодому поколению свое  многовековое наследие.

Одно из направлений работы  нашего детского сада –   приобщение детей к русской национальной культуре, познанию  ее прошлого. Эта  задача  решается в  детском саду, учитывая все  образовательные  области  и виды деятельности, указанные  во ФГОС дошкольного образования.

• Социально-коммуникативное развитие  осуществляется   благодаря  закреплению полученных знаний  в детском саду через  сюжетно - ролевые игры, игры с правилами, а также формирование толерантного поведения в мультикультурной среде, знакомства с крестьянским трудом; воспитание уважительного отношения к труду;
• Познавательному развитию способствует изучение народного календаря, связанного с временами года , что позволяет лучше узнать и полюбить природу.
• Речевое развитие происходит за счет обогащения словарного  запаса детей новыми словами, эпитетами, пословицами, поговорками, образными  выражениями, знакомства со сказками, лучшими произведениями русских писателей и поэтов, а так же рассказами о святых и защитниках  русской земли;
• Художественно-эстетическое  развитие включает  приобщение воспитанников к художественному  труду (изготовление кукол, поделок к праздникам), знакомство с русскими народными промыслами, картинами русских художников, народными песнями и танцами, русскими народными и православными праздниками;
• Физическое развитие осуществляется в ходе освоения детьми народных игр. Это дает возможность решать задачи физического вомспитания с учетом  индивидуальных особенностей детей.

Одна из форм знакомства детей  с русской  национальной культурой - создание  этнографической комнаты   музея народного быта « Русская изба», мини музеев,  театральных уголков,  выставок декоративно-прикладного искусства.

Так,  например, в музее народного быта « Русская  изба» собраны подлинные предметы  русской старины: прялка, чугунок, ухват, угольный утюг, рушники, самотканые половики, вышивки, салфетки, куклы в национальных костюмах, народные куклы - самоделки,  самовар, расписная деревянная  и керамическая посуда.  Здесь  дети знакомятся с устройством быта русского человека, узнают историю  тех или иных предметов, сравнивают их с современными аналогами  и на основе этого высказывают свои представления об окружающих их  предметах.  Словарь детей обогащается,  и они узнают  ранее неизвестные  слова: изба, лапти, полати, коромысло.

 Так, как наш музей русской избы имеет небольшое помещение  и    многие   экспонаты   не всегда удобно рассмотреть с группой детей. Мы  организовываем тематические выставки, оформляем полочки красоты, создаем мини музеи народных промыслов и  декоративно-прикладного искусства   в группах.   Показывая  разные предметы народного творчества, мы обращаем  внимание детей на их художественные достоинства и эстетическую ценность.   Выставка «Матрешек», « Павловских платков», «  Гжельской керамики», «Дымковской глиняной игрушки», « Хохломских изделий    индивидуальны и неповторимы.   Оформляя в группах выставки   предметами  народного творчества  мы стараемся не превращать их  в выставочный зал, а делаем  эти предметы доступными, чтобы  дети могли  их  использовать как в игре, так и на занятии  - это  расписные  матрешки, лошадки,  деревянная посуда, подносы, украшенные декоративной росписью, расписные  музыкальные инструменты, декоративные свистульки  дымковские игрушки,  народные куклы.

Русская  традиционная кукла  - это инструмент трансляции этнокультурных ценностей.  Для  этнических кукол  характерно отсутствие системы раскроя  все детали делаются на «глазок» , за счет этого достигается   максимальная  индивидуализация работ, развитие  фантазии .  Очень  глубокий  смысл  этого дела  состоит в том  , что создавая свою  куклу, - творишь собственную судьбу.  По народным  представлениям, чем больше сил вкладываешь в работу, тем  больше кукла будет помогать в жизни, будет  оберегать и защищать.  Создавая в нашей группе выставку – коллекцию «Народных  обрядовых кукол - оберегов», определили  главную цель нашей работы - способствовать единению семьи, приобщать детей  и родителей к народной культуре через совместное творчество. Сформировали  основные задачи   привлечь внимание к истории куклы, выделяя ее достоинства, развивать фантазию и творческое воображение, знакомить с элементарными приемами рукоделия.  Многие родители  нашей группы « Кораблик» заинтересовались   изготовлением народной куклы - оберега, особенно мамы, со своими  детками.  И организованный мастер – класс по изготовлению куклы – Кувадки с детьми, родителями и педагогом Дома творчества  Ноздрачевой  Татьяной  Валентиновной на совместном клубе « Содружество» прошел с большим интересом.  Дети и родители  увлеченно на занятии создавали каждый свою  куколку,  подбирая  тряпочки, закручивая тельце куклы, украшая ее ниточками. Проведенный  мастер класс не прошел даром. И очень быстро наша выставка пополнилась  куколками, которые не  помещались на одной полочке,  и пришлось  создать мини музей в  группе.  Родители вместе с детьми    с интересом   пополнили его народными  куколками - оберегами « День и ночь»; « Крупеничка»; « Травница» « Столбушка» « Рождественские ангелочки»;  «Колокольчик»,  а  некоторые семьи    проявили творчество  в изготовлении своих  семейных кукол, например  кукла « Принцесса на горошине ( семья Вики Царевой), « Денежный домовенок» (семья Тимофея Жуланова) ,  « кукла Алиса»( семья  Алисы Калиной) , « Куклы  мама и дочь»( семья Ксении Клиновой) Многие  родители настолько были увлечены  данной работой, что некоторые из них вместе с детьми  посетили  центральную  городскую библиотеку и участвовали в мастер – классе  по изготовлению рождественских ангелочков.  Педагоги   нашего детского сада, освоившие различные технологии изготовления обрядовых кукол с  большим желанием  провели занятия со своими детьми по изготовлению народной куклы   и сделали обереги  для  своих групп:

• У самых маленьких  воспитанников  кукла  оберег  - зайка с ним не грустно  и не страшно, он одновременно   друг и игрушка;
• В группах младшего возраста покой, и сон охраняют куклы Кувадки  и Пеленашки;
• У воспитанников средней группы    кукла   « Колокольчик»- для хороших новостей  и радостного настроения .
• Воспитанников    старшей группы  оберегает  кубышка – кукла, сидящая на мешке с ароматными  целебными травами, защищающая  от болезней.
•  Воспитанники подготовительной  группы с куклой масленицей, которая выполняет желание в течении года..

Наиболее важным объектом развивающей среды в группе является   театрализованный  уголок. Именно театрализованные игры помогают сплотить группу, объединить детей интересной идеей. При создании развивающей среды нашей группы мы  особое внимание уделили  театральному уголку и подбору реквизитов по замечательным  русским народным сказкам. На полочках   театрального уголка     расположился настольный  театр   « Репка» ",   би-ба-бо  « Колобок»,   бумажный  « Гуси  лебеди», пальчиковый « Теремок»,  театр масок  « Три медведя», « Маша и медведь», театр на ложках  с персонажами  из любимых русских сказок. А также объемные куклы персонажи  дедки и бабки, Аленушки, Иванушки,   колобка  и свинки Нениллы  сделанные  своими руками  педагогами нашего детского сада.  Театрализованный реквизит для  игр, представлений, спектаклей  имеется в каждой группе детского сада, и содержат различные виды театров и конечно разнообразные  театральные ширмы. ……  Каждую группу   украшают настольные  расписные  ширмы в стиле хохломы , а музыкальный зал украшает ширма с красивой резьбой по дереву.   

Целенаправленно организованная  этнокультурная среда  в ДОУ играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребенка. Созданная среда должна вызывать у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному и социальному развитию детей дошкольного возраста. Поэтому     этнокультурная среда в ДОУ выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов, замечательного творческого коллектива единомышленников. Детский сад  с этнокультурным  русским  компонентом помогает   в воспитании  детей   обогащая их жизненный опыт постепенно утраченной традиционной русской культуры.Они  образуют фундамент для развития нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественной жизни.

Опубликовано: 03.09.2024