Духовно-нравственное воспитание детей раннего возраста с использованием патриотического цента в соответствии с ФОП ДОУ

Бесплатные вебинары для воспитателей.
Получить сертификат слушателя вебинара!

Автор: Арутюнян Кристина Арутюновна

Организация: МДОБУ № 25

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Советская

1. Важность духовно-нравственного развития

Добро пожаловать на сегодняшнюю презентацию, посвященную фундаментальным методам духовного воспитания детей через использование патриотического центра как средства нравственного формирования. Духовное и нравственное воспитание играет ключевую роль в формировании личности ребенка. В современном образовательном контексте, как и в практиках ФОП ДОУ, особое внимание уделяется патриотическому воспитанию, которое зарекомендовало себя как эффективный метод.

Текущее общественное настроение и культурные запросы диктуют необходимость воспитания детей в духе патриотизма и моральных ценностей. Психологи подчеркивают, что развитие национальной идентичности и чувство принадлежности к своей культуре усиляет чувство собственной ценности и вносит вклад в развитие социальной эмпатии.

2. Важность патриотического центра

Патриотический центр выполняет ряд ключевых функций, направленных на долгосрочный эффект духовного воспитания. Образовательные программы охватывают широкий спектр вопросов истории и культуры страны и ориентированы на развитие патриотических чувств с юного возраста. Практически занятия включают посещение исторических мест, которые расширяют знания детей о своих корнях и культурных традициях.

Тематические проекты и мероприятия, проводимые центром, способствуют формированию уважения к национальным традициям и учат детей видеть в них отражение универсальных ценностей. Активное участие в таких проектах укрепляет связь детей со своим культурным наследием.

3. Приемы по работе с детьми

Работа с детьми в рамках духовного воспитания предполагает использование разнообразных подходов. Моральное развитие порой легче всего осуществляется через сюжеты-игры, которые переносят детей в различные исторические эпохи и ситуации, требующие принятия нравственных решений. Такие сюжеты не только развивают воображение, но и приобщают детей к моральным дилеммам, актуальным и в современном мире.

Дополнительно, эксперты советуют активно вовлекать детей во взаимодействие с окружающей средой, что способствует развитию эстетического восприятия через природные и рукотворные формы красоты. Посещение мероприятий ДОУ которые расширяют кругозор детей и помогают им видеть живые примеры патриотизма, так же оказываются эффективным инструментом расширения кругозора детей.

5. Направление работы в группе раннего возраста

1. Я

2. Моя семья

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям-отцу, матери, бабушке, дедушке. Эти корни связывают их с родным домом и ближайшим окружением. Если в семье есть своя , присуще только ей привычки, такие как праздновать Новый год, дни рождения, готовить друг другу подарки, в месте отдыхать, то это все постепенно входит в социальный опыт ребенка, как самые приятные и дорогие воспоминания, которые хочется переживать снова.

3. Мой детский сад

Еще один этап патриотического воспитания ребенка раннего возраста можно считать поступление его в детский сад и, соответственно формирование положительного отношения его к дошкольному учреждению.

6. Альбом «Семейные традиции»

Цель создания: формирование первичных представлений детей о семье, семейных традициях, обязанностях а также воспитание у детей любви и уважения ко всем членам их семей.

7. Ожидаемый результат ДЛЯ ДЕТЕЙ

-Воспитание чувства гордости за свою семью и любовь к ее членам.

-Расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи , традициях, о жизни бабушек и дедушек

8.Ожидаемый результат ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

-Повышение профессионального уровня воспитателя.

-Установление доверительных и партнерских отношений с родителями

9.Ожидаемый результат ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

-Повышение педагогической культуры родителей.

-Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Приложения: