Воспитание духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста через знакомство с традициями народной культуры

Автор: Рубан Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 4»

Населенный пункт: Пермский край, ЗАТО Звёздный

Дошкольное образование имеет огромное значение для развития и становления личности ребёнка. Заложенные в дошкольном детстве образовательные, нравственные приоритеты определяют его дальнейший жизненный путь. Именно в дошкольном детстве закладываются основы личностной культуры человека, его приобщение к духовно-нравственным ценностям. Необходимость системы работы по духовно-нравственному воспитанию также отражена в содержании федеральной образовательной программы, одной из задач которой является «создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины».

Необходимо как можно больше внимания уделять становлению внутреннего мира ребенка. Приобщение дошкольников к традициям народной культуры в дошкольном образовательном учреждении является неотъемлемой частью духовного и нравственного воспитания, поскольку:

• дошкольники будут чувствовать себя частью своего народа и страны, будут учится уважать и ценить прошлое и настоящее, заботиться о будущем;
• в процессе знакомства с народной культурой своей Родины, родного края, дошкольники будут восхищается культурой своего народа, что вызовет у них чувство гордости за свою страну;
• изучая традиции народной культуры, дошкольники знакомятся с фольклором и народно-прикладным творчеством, а это в свою очередь формируют любовь к традициям своего народа и обогащает знания детей об окружающей жизни.
• в ходе приобщения к народной культуре дошкольники реализовывают свои творческие возможности, обогащают словарь, развивают свои коммуникативные навыки и умения.

Цель нашей работы: создание условий для знакомства детей старшего дошкольного возраста с традициями народной культуры посредством народных праздников.

Цель работы с детьми достигается путем реализации следующих задач.

1. Формировать духовно-нравственную культуру дошкольников на основе православных традиций.
2. Развивать представления детей о традициях семьи, преемственности поколений.
3. Развивать интерес к народному творчеству, обычаям, обрядам, играм.
4. Воспитывать в детях такие черты характера как доброту, честность, трудолюбие.
5. Повышать компетентность родителей в области духовно-нравственного воспитания дошкольников.
6. Приобщать родителей к образовательному процессу, знакомить их не только с формами работы воспитания с детьми, но и с ее содержанием.

В работе с детьми мы используем различные формы работы для обогащения знаний детей:

• беседы и тематические занятия;
• рассматривание иллюстраций и тематических альбомов, мультипликационных фильмов;
• экскурсия в мини-музее «Детям о народном быте»;
• дидактические игры
• развлечения, фольклорные праздники, посиделки, обрядовые праздники
• изучение фольклора: заучивание считалок, закличек, прибауток, небылиц, потешек, стихов;
• знакомство с народными играми.

Каждый народ славен своими уникальными традициями и обычаями, которые сложились

на протяжении веков и бережно передаются из поколения в поколение. Народные праздники особо выделяются в образовательной деятельности с дошкольниками. Именно в праздниках лучше всего отражаются традиции каждого народа.

Основой для каждого праздника является материал православных календарных праздников: таких как Осенины – встреча осени, Кузьминки – проводы осени и встреча зимы, Рождество, Сороки – день весеннего равноденствия, Пасха, Троица – берёзкины именины. При этом мы не используем религиозное содержание праздников, но создаём условия для приобретения детьми нравственных ценностей, выработанных людьми в течение веков. Из каждого православного праздника мы выделяем нравственный урок, который будет способствовать развитию у детей духовных и нравственных качеств.

Перед тем как детей погрузить с сам процесс праздника, мы проводим тематическое занятие, где знакомим детей с историей того или иного праздника. Так, например, есть в земледельческом календаре народных праздников «Осенины» – встреча осени, отмечали его как праздник урожая. В этот день из муки нового урожая пекли пирог, славили Землю за то, что родила хлеб и другие припасы. Следуя традициям этого праздника мы с детьми печём хлеб, а вечером устраиваем семейные посиделки, где встречаем родителей душистым хлебом. Очень важно показать дошкольникам сколько труда вложено в душистый каравай. Это воспитывает бережное отношение к главному достоянию человечества – хлебу, уважение к труду взрослых, как результату чужого труда. У детей формируется представление о процессе земледельческих работ по выращиванию хлеба, развивается практическое умение по выпечке хлеба. Такая форма работы знакомит дошкольников с одной из традиций русского народа, встречать дорогих гостей хлебом с солью.

Рассказывая детям о православном празднике Кузьминки, мы делаем акцент на проводы осени и встречу зимы. Дети узнают о том, как проходил этот день на Руси, почему святых братьев Кузьму и Демьяна считали покровителями кузнецов и женщин – рукодельниц. В этот день не принято было работать, принято было в гости ходить песни петь, играть да хороводы водить. Предварительно мы с детьми заучивали русские народные пословицы и поговорки, разучивали песни и хороводы. Итогом знакомства с праздником стало развлечение «Кузьминки».

Как рассказать детям о православном празднике «Рождество?». Это праздник доброты, миролюбия. Сначала мы знакомим детей с обычаями праздника, его главными символами. Дети знакомятся с устным народным творчеством, разучивают стихи, колядки, потешки. Главная ценность праздника Рождество Христово с точки зрения духовно-нравственного воспитания заключается в том, дошкольники усваивают такие ценности как милосердие, учатся различать добро и зло, хорошие и плохие поступки, прощать обиды, быть отзывчивыми и внимательными к своим близким.

Знакомство с православными праздниками происходит также через продуктивную деятельность. Дети создают поделки к праздникам и устраивают выставки «Веточка вербы», «Нарядные писанки», «Берёзкины именины».

Таким образом, знакомство с традициями народной культуры помогают детям почувствовать себя частью своего народа и страны, узнать о его традициях и обычаях, развивают творческие способности, а самое главное формируют духовно-нравственную культуру ребёнка-дошкольника.

Опубликовано: 22.09.2025