Мастер- класс для педагогов по рисованию с элементами нетрадиционной техники «»Весна пришла

Автор: Авзалова Алия Ильдаровна

Организация: МАДОУ Детский сад № 20

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Туймазы

Цель: Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности. 

Задачи:

Образовательные:

• Учить создавать фон при помощи креповой бумаги.
• Учить располагать почки справа и слева на ветке.

Развивающие:

• Развитие мелкой моторики рук.
• Развитие творческого мышления, эстетического восприятия, воображения.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к природе, учить видеть красоту весенней природы.
• Воспитывать творческий интерес к способностям рисованию нетрадиционным способом.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

Оборудование: столы, стулья для педагогов, влажные салфетки, коробочка для использованной креповой бумаги, креповая бумага,   баночки с водой, кисточки для рисования, гуашь белого и коричневого цвета, ватные палочки, листы бумаги формата А4.

Ход мастер – класса:

Сегодняшний мастер-класс я хотела бы начать с высказывания «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»

Рисование с использованием нетрадиционных техник завораживает и увлекает детей. Это свободный творческий процесс, когда не присутствует слово нельзя, а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов и инструментов. Оригинальное, нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью.

Термин «нетрадиционный» подразумевает использование материалов, инструментов, способов рисования, которые не являются общепринятыми, традиционными, широко известными, с одним из них  сегодня я хочу поделиться с вами.

Методика проведения:

Пожалуйста, отгадайте загадку:

У нее цветочки –

Пушистые комочки.

По весне она цветёт,

Праздник пасхи к нам зовёт. (Верба)

Правильно, это верба. 

Ранней весной, когда в лесу еще лежит снег,  на ветках вербы набухают почки. Потом, эти почки лопаются.  Верба сбрасывает колпачки,  появляются первые маленькие сережки.

Потом эти сережки становятся пушистыми. Сначала  они серые, а потом ярко желтые похожие на цыплят.

С давних времён существует поверье, что расцветающее, полное сил дерево может передать здоровье, силу, красоту всем, кто его коснется. А верба, особенно серёжки, распустившиеся почки, считались целебными, наделёнными особой силой.

Сегодня мы с вами будем рисовать веточки вербы, для этого приглашаю участников. (Приглашаю  участников).

Сначала нам нужно создать фон.

Чтобы создать фон, нам понадобиться креповая бумага, баночки с водой, кисточки для рисования, листы бумаги формата А5.

Увлажняем альбомный лист  с помощью кисточки. Затем, аккуратно располагаем цветные креповые квадратики.

Начинаем располагать сверху, ряд  увлажнили,  ряд расположили наши квадратики, потом еще раз ряд увлажнили и расположили наши квадратики.

Когда мы закончили создавать фон, отложим на некоторое время, чтобы наша работа подсохла.

На  основе проделанной работы с детьми  я увидела, что у детей возрос интерес к нетрадиционной технике рисования. Они стали творчески всматриваться в окружающий мир, находить разные оттенки, приобрели опыт эстетического восприятия. Они создают новое, оригинальное, проявляют творчество, фантазию, реализуют свой замысел, и самостоятельно находят средства для его воплощения. Дети говорят, что они волшебники. Креповая бумага у детей  в доступном месте. Они так же используют ее в свободное время. Так же хочу показать фотографии  нескольких  работ детей.

А сейчас хочу показать вам выставку детских работ.

Наши работы чуть подсохли, можем снимать  наши квадратики.

Основа для работы готова. Лист ложем перед собой вертикально.

Далее рисуем веточку вербы, но если у вас есть желание нарисовать что-то весеннее (цветочки, деревья, природу), можете фантазировать.

А что бы нарисовать вербу нам понадобиться  коричневый гуашь. Начинаем рисовать сверху вниз. Сначала кончиком кисти,  заканчиваем всем ворсом.

Рисуем почку вербы. Берём ватные палочки макаем в белую краску и ставим отпечаток.

Наша работа готова!

Рефлексия «Клякса».

Предлагаю вам оценить мастер – класс, на столе лежат разного цвета кляксы, если мастер – класс прошёл плодотворно, вы получили новые знания, которые будете использовать в своей работе, это голубая клякса ; Если тематика мастер – класса для вас знакома, вы давно используете данную технику в своей работе и готовы поделиться опытом, это желтая клякса; Если мастер-класс для вас был неинтересен, это красная клякса.

Спасибо всем коллегам за внимание и поддержку.

1. file1.pptx (3,5 МБ)

Опубликовано: 21.10.2025