Нетрадиционные техники рисования для детей старшей группы ДОУ

Автор: Силина Надежда Сергеевна

Организация: ГБДОУ Детский сад КВ №118 Адмиралтейского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Нетрадиционное рисование представляет собой творческий процесс, отличающийся от традиционных методов использования кистей и красок. Этот вид искусства позволяет детям раскрыть свою фантазию, выразить эмоции и чувства, развить мелкую моторику рук и пространственное мышление. Использование необычных материалов и инструментов стимулирует развитие творческих способностей ребенка, способствует формированию эстетического вкуса и интереса к изобразительному искусству.

Особенности нетрадиционного рисования в ДОУ

Для детей старшего дошкольного возраста характерны активные познавательные процессы, стремление экспериментировать и самостоятельно искать новые способы выражения своего внутреннего мира. Именно в этот период важно развивать творческое воображение и художественно-эстетическое восприятие окружающей действительности.

Основные цели и задачи нетрадиционных техник рисования:

• Развитие творческого потенциала каждого ребенка.
• Формирование умения выражать свои мысли и чувства средствами живописи.
• Воспитание эстетической культуры и художественного восприятия окружающего мира.
• Совершенствование мелкой моторики и координации движений руки.
• Стимулирование познавательной активности и самостоятельности.

Примеры нетрадиционных техник рисования

для старших групп ДОУ

Рисование пальчиками

Это одна из простейших и наиболее популярных методик среди дошкольников. Она заключается в нанесении краски пальцами на бумагу. Такой способ помогает ребенку ощутить свободу самовыражения, снимает напряжение и развивает тактильную чувствительность.

Монотипия

Монотипия предполагает создание отпечатков с использованием двустороннего нанесения краски. Для этого ребенок покрывает поверхность листа краской, накладывает сверху чистый лист бумаги и слегка прижимает его рукой или тканью. Затем аккуратно отделяется верхний слой, создавая уникальный рисунок. Такая методика развивает чувство симметрии и композиции.

Кляксография

Эта техника основана на случайных пятнах и подтёках, которые потом дорисовываются карандашами или фломастерами. Процесс начинается с произвольного набрызгивания краски на лист бумаги, затем получившиеся пятна превращают в образы животных, растений или предметов.

Граттаж

Граттаж подразумевает процарапывание рисунка иглой или острым предметом на предварительно покрытой толстым слоем краски поверхности. Дети наносят краску густым слоем на белый лист бумаги, ждут её высыхания, а затем удаляют верхние слои, проявляя скрытый рисунок. Эта техника улучшает координацию движения пальцев и глазомер.

Трафареты

Использование трафаретов позволяет создавать четкие контуры рисунков с минимальным количеством ошибок. Детям предлагается рисовать фигуры внутри заранее подготовленных шаблонов, таким образом, дети учатся точно наносить линии и штриховать.

Печати различными предметами

Рисование с применением штампов и форм открывает широкие возможности для творчества. Можно использовать губки, овощи, крышки бутылок, веревки и даже собственные ладошки и пальцы. Это расширяет кругозор ребёнка и обогащает его сенсорный опыт.

Организация занятий по нетрадиционному рисованию в ДОУ

Занятия должны проходить в игровой форме, вызывать интерес и желание действовать. Важно обеспечить безопасность материала и инструменты, создать атмосферу доверия и поддержки, позволяя каждому ребёнку свободно проявлять себя. Подбор материалов должен учитывать возрастные особенности детей и уровень их подготовки.

Таким образом, использование нетрадиционных техник рисования является эффективным средством развития детского творчества, эмоционального состояния и познавательных процессов. Оно создаёт условия для формирования целостной картины мира, способности видеть красоту и гармонию вокруг себя.

Опубликовано: 23.11.2025