Информационно - творческий проект «Моя семья - мое богатство»

Автор: Стоян Анжела Григорьевна

Организация: МБДОУ «Улыбка»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Ноябрьск

Введение

Хорошая семья

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,

И ваши традиции свято храните.

(Мария Лангер)

Про семью сложено много песен, написано много сказок, рассказов и стихов, существует множество пословиц и поговорок о семье. А что такое для человека семья? Семья с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Семья – это общие заботы, радости, дела, любовь и счастье. Семья – это место, в которой строится вся жизнь.

Семья – это первая школа жизни для человечка который, только что появившегося на свет, это место, в котором он учится использовать свои способности, чтобы понять внешний мир и справится с его непредсказуемостью.  Все, что мы узнаем в нашей семье, становится нашей системой ценностей, на основе которой формируются наши действия. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою собственную семью. Счастливая, радостная семейная жизнь – не случайность, а великое достижение, основанное на труде и выборе. Создание семьи – ответственный поступок, который потребует много времени, затрат, сил, энергии. Но это достойное дело, это главное дело жизни. Семья – это самая большая ценность, которая есть у человека.

Актуальность, цель, задачи, проблема (гипотеза)

Актуальность проблемы:

Семья это мир, знакомый, понятный и любимый. В нём есть то, что никогда не уйдет, столь же незыблемое и дорогое, как мама и папа: семейные праздники, детская игрушка, бабушкин сундук, семейный альбом, мамина сказка на ночь, папина поддержка. С этого начинается жизнь, это и останется самым дорогим, со временем станет самым ценным в  жизни человека. Очень важно не потерять: весь тот багаж знаний, умений, тепла, который был передан в семье из поколения в поколение, родственные связи и любовь друг к другу. Ведь семья колыбель и защита человека.

Изменение и развитие общества, новые взгляды соответственно формируют и новое понимание семейных ценностей. Сегодня нравственные приоритеты родителей и детей значительно разнятся. Дети не знают истории своего рода и семьи. Недооцениваются семейные ценности; интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. На севере, где очень много семей приехало из других концов страны, связь со старшими поколениями тоже теряются, а дети оторваны от семейных и народных традиций. Особенно  важно в наши дни не разрывать связь с предками и возобновлять ценность семьи.

Цель проекта: Узнать, почему в пословице говориться «Моя семья — моё богатство».

Задачи:

1. Выяснить, что дети думают о богатстве своей семьи.

2. Узнать из какой семьи мои родители.

3.Понять, откуда и как появилось «богатство» в нашей семье.

4.Познакомить детей с «богатством» своего рода.

Гипотеза

Я предполагаю, что в моей семье спрятано огромное богатство.

Тип проекта: информационно – творческий.

Срок реализации исследования: 6 месяцев.

Практическая значимость проекта заключается в том, что через исследование я смогу понять какое богатство есть в моей семье. Привлечь других детей и их родителей узнавать больше о своей семье и беречь ценность семьи.

Описание этапов работы над проектом:

1 этап. Подготовительный.

1.Формулирование цели и задач проекта.

2. Изучение загадок, пословиц, поговорок, рассказов, сказок, стихотворений о семье.

3.Чтение литературы о семье и передаче знаний, умений из поколения в поколение.

4. Поиск информации у родителей, бабушек и дедушек о традициях, занятиях родственников.

В детском саду с младших групп и дома я слушала сказки и рассказы про семью. С детьми в группе мы часто играем в игру «Семья» и нам нравиться быть и взрослыми, и детьми. Когда я стала старше, начала учить стихи, пословицы и загадки  про семью.  Как то вечером, я разглядывала семейный альбом и поняла, что очень мало знаю о своей семье. Тогда я попросила родителей рассказать больше о нашей семье. Я узнала, что моя семья очень большая. Я поняла, что семья это не только мама, папа и сестра, но и бабушки, дедушки, тети и дяди. У них тоже есть сестры, братья, дети – это двоюродные родственники. Я узнала, что папа жил в семье дедушки  Виталия Евгеньевича и бабушки Ольги Викторовны они вместе работали на почте. У них общая фамилия, которую он передал мне и сестре. Фамилия Потехина происходит от мужского имени Потеха, которое давалось милому и забавному ребенку. Мама выросла в семье бабушки  Маргии Нуриславовны и дедушки Закирьяна Ахумовича, бабушка работала поваром, а дедушка – лесорубом.  Я узнала, что в семьях моих родителей есть традиции и обычаи, которые были переданные им предками.  В семье папы соблюдают русские традиции, а в маминой семье – башкирские. А в нашей семье есть традиции двух народов. У взрослых кроме работы и забот о нас, детях еще есть любимые занятия, которым научили дедушки и бабушки – передали любовь к машинам,  настольным играм, приготовлению национальных блюд. Мне нравится что, в моей семье все любят, доверяют, уважают, помогают, оберегают, и заботятся друг о друге, мы интересно проводим время вместе, изучаем историю своего рода.

Я подумала, что надо рассказать и показать всем, какая у меня большая, дружная  и веселая семья.

2 этап. Практический.

1.Опрос детей «Богатство вашей семьи».

2.Формирование родословного дерева семьи.

3. Создание альбома «Традиции нашей семьи»

4. Рисование герба семьи.

Недавно я выучила пословицу «Моя семья — моё богатство» и спросила у детей из группы – Какое богатство есть в вашей семье?

Дети давали разные ответы: монетки, деньги, цветы, любовь, нежность, забота, дружба, крепость.

Я тоже с мамой и папой стала искать богатство моей семьи. Родители сказали что во первых, самое большое богатство, это наш род.  Вместе со своей семьей я составила дерево своей семьи – родословную. На веточках дерева фотографии родителей, их брат и двоюродная тетя, моя и сестры, а вот на корнях дерева – фотографии дедушек и бабушек, ведь от них произошел наш род. Меня заинтересовала тема родословной и хочу и дальше ее изучать.

Семьи родителей объединились, а вместе с ними и их старинные семейные традиции, это еще одна ценность семьи. У нас в семье теперь они тоже есть – встречаем Новый год с близкими, ходим в Храм на воскресную службу, празднуем Масленицу с блинами и Пасху с куличами и крашенками, печем блины в выходные дни, Мы бережем эти обычаи.  В нашей семье появились и новые традиции – поход в театр, изготовление подделок, час настольных игр, чтение перед сном, вечер чтецов, воскресный спорт, участие в творческих конкурсах. Еще мы всегда  делаем добрые дела – собираем и сдаем пластик и  бумагу, пользуемся шопером  раскрашенный своими руками, делаем  скворечники и кормушки для птиц, кормим птиц и белок, очищаем лес от мусора. А это еще одно сокровище семьи. Все фотографии об этом мы собрали в альбом «Традиции нашей семьи»

Мы очень любим друг друга. Родители  всегда при расставании дарят нам поцелуй в ладошку и пожелания хорошего дня, а при встрече крепко обнимают. Это так приятно, мы чувствуем как мы близки друг с другом.

Все богатства, которые есть у моей семьи, я нарисовала на гербе семьи. В нем отражаются наши корни, вся моя семья и традиции, наша любовь, любимые занятия.

3 этап. Заключительный

1.Подведение итогов проекта.

 2.Оформление презентации: «Моя семья – мое богатство»

 3.Представление результатов перед детьми группы.

Заключение

Я узнала, что богатство в семье у большинства детей это родители, братья и сестры. Да, это так, но нельзя забывать и про самых старших – дедушек и бабушек.

Я считаю, что моя тема является актуальной, ведь каждый  должен знать, что семья это и есть наше богатство. Семья это целый мир – наш род, традиции, обычаи, любимые занятия, шалости, ужины за круглым столом, поездки, любовь, забота. А это дороже всех богатств.

Все ценности я собрала в большой сундук, который будет пополняться нами всю жизнь и следующим поколением. Теперь я точно знаю, что моя семья – мое богатство. Такой, больше ни у кого нет. Этот год – год героя. Я хочу узнать, кто в нашем роду защищал нашу Родину. Спасибо за внимание!

 

Библиографический список используемых источников

• От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.
• Нравственно – патриотическое и духовное воспитание дошкольников. Под ред. Н. В. Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2013 г.
• Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. Ветохина А. Я., Дмитриенко З. С. и др., СПб: ООО «Издательство «Детство – Пресс», 2013 г.
• Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. Под ред. Л. А. Кондрыкинской, М.: ТЦ Сфера, 2013 г.

 

 

Приложение: