Дошкольное образование. Нужен ли обмен опытом?

Автор: Мыскова Людмила Владимировна, Чикиризова Екатерина Викторовна

Организация: МАДОУ детский сад №51 «Ивушка»

Населенный пункт: Московская область, Щелковский район, дер. Гребнево

Любая сфера деятельности должна выходить на новый виток развития. И дошкольное образование не исключение. Этой среде должно уделяться еще большее внимание, чем другим, т.к. именно здесь ребенок совершает свои первые шаги в социальное общество и знакомится с собой как с личностью.
Вопрос об обмене опытом задан не просто так. Многие вопросы можно решать внутри детского сада, будь то педагогический совет или родительское собрание. Но гораздо больше результатов в улучшении работы сада можно достичь, общаясь со своими коллегами из других городов и даже стран.

Сегодня возможности интернета позволяют каждому получить нужную информацию. Но живое общение по-прежнему эффективнее. Именно поэтому в России организуют всероссийские и международные семинары для представителей разных сфер деятельности, и для дошкольного образования, в том числе.
Международные семинары, как правило, представляют собой выезд заграницу на 5 или 7 дней. На мероприятия приглашаются как непосредственные руководители детских садов, так и представители из Министерств образования различных регионов России.
Цель выезда – посетить дошкольные учреждения того или иного города за рубежом (место проведения семинара обсуждается заблаговременно), посмотреть их работу изнутри, взять на вооружение методики, которые могут быть адаптированы под российский менталитет и особенности образования.

Часто подобные семинары предполагают выезд в Министерства по образованию, где участники семинара узнают общие особенности работы системы дошкольных учреждений посещаемой страны.

В итоге подобный совместный выезд помогает решать сразу несколько вопросов:
Заведующие могут пообщаться между собой, узнать, как тот или иной сад решает насущные вопросы.
Руководители садов могут напрямую обратиться к представителям из российских Министерств образования, чтобы рассказать о ситуации на местах. Это даст надежду более оперативно решить возможную проблему.
Общаясь с зарубежными коллегами, участники семинара получат огромное количество полезной информации. И самое главное, они увидят на практике, как применяются те или иные техники улучшения качества работы сада.
И, конечно, обретя полезные знакомства среди российских и иностранных коллег, руководитель детского сада чувствует, что он не один, у него много единомышленников. А это чувство облегчает работу.

Безусловно, не все методики работы зарубежных дошкольных учреждений получится использовать на территории России. Здесь вступают в силу особенности менталитета, российское законодательство, а также вопрос финансирования дошкольного образования.
Но многие иностранные детские сады заслуживают особое внимание к себе. К примеру, в Финляндии есть садики, где в одной группе занимаются обычные дети вместе с детьми, у которых есть врожденные физические ограничения. Это прекрасный пример того, как научить детей быть внимательными и понимающими. А детей, имеющих особенности со здоровьем, не чувствовать себя инвалидами и понимать, что они полноценные члены общества.

Выезжая на семинары по обмену опытом, работники дошкольного образования совершают огромную работу. В свои учреждения они смогут привезти новые идеи, скорректированный план работы на год, интересные методики преподавания, а также в глазах подчиненных заведующие повысят свой статус и значимость. Ведь только любящий свое дело руководитель будет стараться выйти за рамки привычного и пойти дальше на благо своего учреждения.
Вывод можно сделать следующий: только работая над собой, развивая и обмениваясь опытом, взрослые смогут вырастить достойное молодое поколение. Нужно чаще общаться со своими единомышленниками и пытаться решить общие актуальные вопросы.

Опубликовано: 13.02.2019