Формирование основ финансовой грамотности у детей среднего дошкольного возраста

Конференция: Актуальные вопросы дошкольного образования

Автор: Жданова Яна Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 4»

Населенный пункт: Пермский край, п.г.т. Звёздный

Автор: Астремская Марина Олеговна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 4»

Населенный пункт: Пермский край, п.г.т. Звёздный

Актуальность

Финансовая грамотность сегодня — это необходимый жизненный навык. Начинать его формирование нужно с дошкольного возраста, когда ребенок активно познает окружающий мир, социальные роли и правила поведения. В 4–5 лет дети начинают понимать, что за товары в магазине нужно платить, а деньги не берутся из «волшебного банкомата».

Цель работы:

Сформировать у детей первичные представления о финансовой грамотности, труде взрослых и бережном отношении к вещам.

Основные задачи:

• Познакомить детей с понятиями «деньги» (монета, купюра), «цена», «товар», «магазин», «труд».
• Объяснить ценность человеческого труда (все вещи создаются трудом людей).
• Воспитывать бережливость, уважение к чужому труду, а также развивать основы разумного потребления.

Методы и формы работы с детьми

• В средней группе ведущим видом деятельности остается игра. Именно через нее дети усваивают сложные экономические понятия.
• Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Супермаркет», «Кафе», «Семья». В процессе игры дети учатся совершать покупки, считать условные деньги, общаться, примерять на себя роли продавца и покупателя.
• Чтение художественной литературы: Сказки отлично иллюстрируют понятия о труде и бережливости. Например, «Муха-цокотуха» (покупка самовара), «Три поросенка» (планирование и строительство дома), «Кот, петух и лиса».
• Беседы и проблемные ситуации: «Что такое карманные деньги?», «Почему нужно беречь игрушки?», «Откуда берутся вещи?».
• Дидактические игры: «Что купим?», «Сложи картинку (профессии)», «Дороже – дешевле», «Что можно и что нельзя купить за деньги», «Хочу – надо».

Что должен знать и понимать ребенок 4-5 лет?

К концу учебного года дети средней группы должны усвоить следующие базовые вещи:

Труд — это основа жизни (все, что нас окружает, создано трудом людей).

Деньги — это средство обмена за товары и услуги.

В магазине есть товары (то, что продается) и цены (стоимость товара).

Деньги зарабатываются трудом, их нужно беречь.

Понятия «дорого» и «дешево».

Взаимодействие с родителями

Экономическое воспитание будет эффективным только при поддержке семьи. С родителями рекомендуется проводить консультации, привлекать их к совместному созданию атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Важно донести до родителей главный принцип: «Не покупайте все желания ребенка сразу». Ребенок должен учиться понимать слово «нет» и осознавать приоритеты своих желаний.

Заключение

Формирование финансовой грамотности в средней группе — это не обучение взрослых навыкам инвестирования, а развитие правильных привычек. Мы учим детей быть самостоятельными, ценить свой и чужой труд, а также правильно расставлять приоритеты. Это поможет им в будущем стать успешными, рациональными и ответственными личностями.

Опубликовано: 27.05.2026