Закрепить умение составлять орнамент на чашечке, используя элементы: точка, полоса, упражнять в умении подбирать сочетающиеся цвета.
Развивать у детей желание рисовать и украшать посуду для героини сказки; развивать навыки рисования нетрадиционными инструментами (тычком)
Формировать у дошкольников первичный экономический опыт: узнавать монеты, покупать товар, бережно к нему относиться.
Воспитывать интерес к рисованию, желание выполнять красивые изображения.
Автор: Лучина Марина Валентиновна, Долотовская Надежда Юрьевна
Данное занятие направлено на обобщение и расширение знаний детей 6-7 лет с ОНР об игрушках, играх и соблюдаемых в них правилах.
В процессе занятия развивается связная речь, артикуляционная, мелкая и общая моторика, координация речи с движением, развивается память, внимание, мышление, воображение.
Дети в процессе игры в данном случае, формируют навыки саморегуляции поведения посредством разных видов игр. Занятие подводит к пониманию взаимосвязи между поведением человека и его здоровьем и жела
Организованная образовательная деятельность в рамках образовательных областей «Познавательное развитие», «Речевое развитие» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию на тему: «Все профессии важны - все профессии нужны» в старшей группе
Образовательные задачи:
-Связная речь :Формировать умения рассказывать о предмете по схеме. Расширять представления детей о профессиях. Обогащать речь детей существительными обозначающие предметы относящиеся к профессиям людей.
-Формирование словаря: Упражнять в подборе слов с противоположным значением(слабый- сильный, ленивый –трудолюбивый, рассеянн
Целью данного занятия является обобщение знаний детей по направлениям познавательного, социально-коммуникативного и речевого развития, полученные в течении всего учебного года.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Цветы». Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем с детьми счёт в пределах пяти. Развиваем у детей логическое мышление, зрительную память. Продолжаем воспитывать интерес к математике, используя технологию «План-дело-анализ»
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать сотрудникам детских садов. Поэтому наша главная задача – сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения через всевозможные виды детской деятельности, в том числе и образовательную.
В конспекте представлено занятие по формированию звуковой культуры речи: темп и ритм речи. Умение правильно пользоваться интонационными средствами выразительности речи отрабатывается при проговаривании с детьми потешки «Кисонька-Мурысонька».
Данный конспект направлен на развитие гибкого мышления
и умение выполнять задания в группе и подгруппе, активно действовать в условиях проблемной ситуации.
А так же развитие познавательного интереса, творческого воображения, умения производить логические операции, развитию коммуникативных навыков, грамматически правильной диалоговой речь, навыков свободного общения со взрослым.
Цель непосредственно образовательной деятельности - формирование у дошкольников представлений об экологических связях в еловом лесу, роли животных в экосистеме леса.
В ходе занятия дошкольники выполняют ряд игровых заданий, направленных на выполнение образовательных, развивающих, воспитательных задач. С большим интересом проходит игра «Найди лесных животных» с использованием STEM – набора «Робомышь»
