Проект «Мое тело. Что внутри»
Автор: Бартоломе Наталья Геннадьевна
Организация: МБОУ Образовательный центр «Созвездие»
Населенный пункт: Московская область, г. Красногорск
Вид проекта: познавательный.
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель группы, родители.
Актуальность проекта
Одной из главных ценностей в жизни человека остается здоровье. В среднем возрасте ребенок активно познает окружающий мир, но не менее важно, чем всё окружающее, это –познание себя. Отсюда забота о своем здоровье, укрепление его, личная гигиена, что является основой здорового образа жизни. Поэтому работа по формированию элементарных представлений о себе, о строении своего тела, о здоровом образе жизни должна начинаться с раннего детства.
Цель проекта: Формирование представления у детей о здоровом образе жизни, первых понятий о своем теле.
Задачи проекта
Познакомить детей с внутренним строением человеческого организма. Обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками, загадками о здоровье и органах человека.
Продолжать прививать культурно-гигиенические навыки. Помочь детям запомнить правила ухода за своим телом. Учить применять полученные знания на практике.
Развивать творческие способности дошкольников.
Демонстрировать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта. Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.
Этапы работы над проектом
Этап 1 Подготовительный
Возникновение проекта связано с запросами детей. Наблюдая за воспитанниками во время еды, я обратила внимание, что некоторые дети торопятся и плохо пережёвывают пищу. Чтобы объяснить, для чего нужно тщательно жевать, я упомянула «желудок». Детям стало интересно: что это такое? и для чего это нужно? Мы с детьми решили изготовить пособия для каждого ребенка «тело человека» и по ходу работы знакомиться с внутренним строением. Я познакомила родителей с темой проекта, и они приняли активное участие в подготовке и его реализации.
Этап 2 Основной
-Беседы на темы «Наше удивительное тело», «Скелет-моя опора», «Какие мы внутри»
-загадывание и отгадывание загадок по теме
-знакомство с народными пословицами о здоровье человека
-проведение д / игр:» Все части тела важны, все человеку нужны», «Что внутри меня», «Определи, что это такое», «Кто больше назовёт полезных продуктов питания»
-отгадывание кроссворда «части тела»
-самомассаж «помоги себе сам»
-дыхательная гимнастика «часики»
-сюжетно –ролевые игры «поликлиника», «аптека»
-рассматривание рисунков и фотографий в анатомических атласах
-чтение художественной литературы: А. Барто «Я расту», С. Маршак «О мальчиках и девочках» С. Михалков «Прививка».
-продуктивная деятельность: аппликация «Соберем человечка»
Лепка «Мы такие разные»
Аппликация из ватных палочек «Сделаем рентген»
Обрывная аппликация «Мое сердце»
Рисование цветными карандашами «Важный орган –печень»
Работа с родителями: участие в оформлении уголка по валеологии «Наше тело»
Этап 3 Заключительный
Уголок по валеологии «Наше тело», создание макета «Какие мы внутри» для каждого ребенка.
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРОЕКТУ
Дидактические игры по теме «Мое тело. Что внутри»
На столе разложены картинки, воспитатель задает вопрос, дети по очереди отвечают полным ответом и выбирают нужную картинку, игра продолжается, пока дети не разберут все картинки
Маша весело бежит
К речке по дорожке.
А для этого нужны
Нашей Маше … (ножки)
Маша ягодки берёт
По две, по три штучки.
А для этого нужны
Нашей Маше … (ручки)
Маша слушает в лесу,
Как кричат кукушки.
А для этого нужны,
Нашей Маше … (ушки)
Маша ядрышки грызёт,
Падают скорлупки.
А для этого нужны
Нашей Маше … (зубки)
Маша смотрит на кота,
На картинки -сказки.
А для этого нужны
Нашей Маше … (глазки)
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук. (Сердце)
«Что внутри у меня»
Воспитатель предлагает детям название внутреннего органа, они должны найти его у себя и показать его, затем показать этот орган на схеме «Строение человека» и поставить нужный орган (силуэт) в нужное место.
«Определи, что это такое».
Ребёнку завязывают глаза. На столе перед ним разложены предметы, сделанные из различного материала. Ребёнку на ощупь нужно определить предмет, материал, из которого он сделан и рассказать, по каким признакам он определил, кто ему помогал.
«Кто больше назовёт полезных продуктов питания»
Ребёнку предъявляют несколько картинок с реалистическим изображением, и их контурные изображения. Предлагают рассмотреть картинки и назвать, что изображено на картинке, полезный этот продукт или нет.
ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Опыт 1 Как работают «легкие»
Цель: Показать детям работу органа «легкие»
Материалы: пакеты, трубочка для коктейля.
Описание опыта: наполнить воздухом пакеты. Они увеличатся в размере. Выпустить воздух из пакета. Они вернуться в прежний вид.
Вывод: При вдохе наши легкие наполняются воздухом и увеличиваются в размере. При выдохе –уменьшаются. Грудная клетка поднимается и опускается.
Опыт 2 Как работает «сердце»
Цель: Показать детям работу органа «сердце»
Материалы: спринцовка, трубка для капельницы, вода, красная гуашь.
Описание опыта: при сжатии спринцовки вода проталкивается по трубке (как по сосудам кровь).
Вывод: Сердце –важный орган. Оно толкает кровь по нашим сосудам. Сердце работает как насос.
Опыт 3 Как работает «желудок»
Цель: Показать детям работу органа
Материалы: Воздушный шарик, сахар –песок, сахар- рафинад, два стакана с чистой водой.
Описание опыта: надуваем шарик, и мы видим, как он растягивается, наполняясь едой. На примере сахара увидели, что измельченная пища переваривается быстрее, чем плохо прожеванная еда.
Вывод: Важно не переедать, т.к. желудок растягивается и смещает органы, которые находятся рядом. Жевать нужно тщательно и неторопливо.
Опыт 4 Как работают «почки»
Цель: Показать детям работу органа «почки»
Материалы: стакан с чистой водой, пустой стакан, гречка марля.
Описание опыта: в стакане с водой перемешиваем гречку и пропускаем через марлю. Чистая вода в стакане, а на марле осталось ненужное.
Вывод: «почки» -это фильтр нашего организма. Ненужные вещества остаются на почках.
Опубликовано: 17.11.2023
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
