Расширение поддержки детской инициативы в различных видах деятельности, внутреннее побуждение к новым формам деятельности, при руководящей роли детей в каком-либо действии.
Данный конспект занятия может быть применен в НОД по художественно-эстетическому развитию для детей раннего возраста. В данном конспекте показано 1. как в НОД ребенок при помощи взрослого усваивает основные способы использования предметов, а так же 2.как под влиянием предметной деятельности, общения и игры в раннем детстве, у ребенка развиваются восприятия , память, мышления, и др. познавательные процессы.
В обществе наблюдается «дефицит нравственности». Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры явилось резкое падение роли и значения патриотизма как одной из ценностей нашего народа. Многие психологи и педагоги говорят о том, что процесс воспитания патриотизма необходимо начинать в дошкольном возрасте. В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осоз
В статье представлен опыт по снятию психоэмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессии, развитию познавательных процессов в условиях сенсорной комнаты. Предлагаемые игры и упражнения могут быть использованы педагогами, специалистами психологических центров, проводящих индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми.
Дети с речевой патологией чаще всего не укладываются в темп работы детей с нормой в речевом развитии, поэтому с ними необходимо вести специальную коррекционно-развивающую работу.
Правильно сформированный графический навык у дошкольника позволяет ребенку успешно освоить школьную программу.
Данный материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Задания по математике представлены в игровой и увлекательной форме, что способствует лучшему усвоению материала и развитию познавательных способностей детей.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Мир насекомых» с использованием дидактических игр.
Автор: Черкашина Ирина Валентиновна, Лучина Марина Валентиновна, Бражникова Надежда Васильевна, Долотовская Надежда Юрьевна
Дети часто задают вопросы: Почему вода горячая, а почему холодная?, Как мы слышим? и т.д.
«Научные развлечения» придумали увлекательную, а самое главное – доступную для детей Детскую цифровую лабораторию «Наураша в стране Наурандии».
«Наураша в стране Наурандии» – это игровой мультимедийный продукт для дошкольников и учеников начальной школы, с использованием датчиков в качестве контроллеров.
Главным средством духовно-нравственного и патриотического развития личности ребенка является введение его в народную и православную культурную традицию. Удивительное и загадочное явление русской народной культуры – это православные праздники. Если говорят, что в празднике скрыта душа народа, то в праздничные дни она раскрывается наиболее полно. Предлагая детям ознакомиться с праздниками, мы имеем возможность привлечь их к истокам православной культуры и восстановлению традиций русского народа, со
Для коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи обязательна направленная работа по коррекции звуковой стороны речи и фонематического недоразвития, и она может проводиться как традиционными, так и инновационными методами. Также стоит отметить, что в логопедической работе может использоваться разнообразное количество методов.
Автор: Артеева Мария Алексеевна, Канева Светлана Николаевна
Огромное значение в жизни каждого ребенка имеют произведения Корнея Ивановича Чуковского.
Сказки и стихи Корнея Чуковского сопровождают каждого ребенка на протяжении всей жизни. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Встреча детей с героями сказок не остановит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету.
Поэтому, цель нашего познав
Данный конспект способствует формированию у старших дошкольников знаний о истории возникновения великого православного праздника; формирует представление о его значении; воспитывает положительное отношение к православной вере и культуре; нравственно-духовное отношение к народным традициям.
В статье рассматривается проблема формирования у детей 6-7 лет ответственного отношения к природе, и какие формы и методы будут способствовать данному процессу.
