Лего-конструирование и робототехника в ДОУ

Автор: Селиванова Светлана Анатольевна
В статье раскрыт опыт работы конкретного учреждения по внедрению новых образовательных конструкторов ЛЕГО и робототехнических наборов в работе с дошкольниками. Представлена поэтапная реализация проекта, а также полученные результаты работы. Представленный опыт может быть интересен дошкольным учреждениям и организациям предоставляющим дополнительное образование дошкольников.
Опубликовано: 05.07.2017

Авторское дидактическое пособие Чудо-дерево, как средство развития дошкольников в разных видах деятельности

Автор: Ревенко Светлана Валентиновна
Обобщение опыта по изготовлению и использованию авторского дидактического пособия «Чудо – дерево».
Опубликовано: 05.07.2017

Использование разнообразных форм работы с семьей с целью создания единого образовательного пространства

Автор: Цыбина Елена Александровна
Обобщение опыта
Опубликовано: 05.07.2017

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества

Автор: Горожанина Ольга Николаевна
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей - воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.
Опубликовано: 05.07.2017

Организация предметно- пространственной среды в группе, как условие реализации ФГОС ДО

Автор: Пак Татьяна Юрьевна
В статье речь идёт о создании предметно-пространственной развивающей среде группы из опыта работы воспитателя. Вся ПРС группы предназначена для детей, соответствует их возрасту (2-3 лет ) и организована в соответствии с требованиями ФГОС ДО, что позволяет решать основные задачи образовательной программы 1 младшей группы. Среда группы организована так, что содержание образовательных областей реализуется в центрах, на которые условно поделено помещение группы. А образовательное пространство
Опубликовано: 03.04.2017