Тематическое планирование психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в летний период

Автор: Пиленкова Татьяна Александровна
В материале отображено планирование работы психолога доу в летний период в условиях смешанных групп детского сада. Летом, детские сады закрываются на ремонт и дети посещают один или два дежурных учреждения. Группы, как правило, смешанные, из разных детских садов. Поэтому, считаю очень важным организацию психологической работы с детьми и взрослыми в это время. Психологическое сопровождение строится исходя из потребностей детей и предписаний внутреннего распорядка, как правило, на прогулке. Органи
Опубликовано: 02.07.2018

Формирование предпосылок профессионального самоопределения дошкольников через реализацию авторской программы «Первые шаги в профессии»

Автор: Панкова Наталья Петровна
Статья посвящена вопросу профориентации детей дошкольного возраста через реализацию авторской программы «Первые шаги в профессии» в двух старших и двух подготовительных к школе групп при содействии социальных партнеров г. Отрадного.
Опубликовано: 30.06.2018

Развитие познавательной активности старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации

Автор: Леонова Виктория Алексеевна
В настоящее время обществу особо необходимы люди, имеющие высокий общеобразовательный и профессиональный уровень подготовки, способные к решению сложных социальных, экономических, политических, научно-технических вопросов, люди, которые проявляют инициативу, стремятся к развитию, совершенствованию окружающего мира. Познавательная активность человека является социально значимым качеством личности и формируется с дошкольного возраста. Педагог помогает овладеть ребенку навыками познания посредством
Опубликовано: 30.06.2018

Детская журналистика для дошкольников

Автор: Фатаува Элиза Эльбрусовна
Из опыта работы использования инновационной технологии детская журналистика в развитии дошкольников через проектную, игровую деятельность.
Опубликовано: 29.06.2018

Опыт работы по применению ИКТ в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Кузнецова Олеся Александровна
Описание практического применения информационно - коммуникационных технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста: USB микроскоп, DevarKids, Microsoft Mouse Mischief.
Опубликовано: 29.06.2018

Формирование и развитие невербальных средств общения у старших дошкольников с нарушениями зрения «Волшебные средства понимания»

Автор: Жукова Галина Эдуардовна
Организация условий развития ребенка с нарушениями зрения, позволяющих обеспечить возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.
Опубликовано: 23.06.2018

Проблемы воспитания ребёнка в современном мире

Автор: Смирнова Светлана Александровна
Работа с семей – одна из наименее разработанных методических областей сопровождения деятельности воспитателя по «созданию условий для духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста». Одна из проблем – умение донести до родителей важность духовно-нравственного воспитания, как основы развития всех личностных качеств, и умение доступно рассказывать о сложных вещах. Рассказывать так, чтобы родитель смог «принять» рекомендации педагога и «смог ими воспользоваться». Посоветовать что-то тако
Опубликовано: 23.06.2018

Развитие креативности и восприятия у детей ОНР посредством техники Стринг Арт

Автор: Бекренёва Ольга Николаевна
В данной статье рассмотрена личностно-ориентированная технология на основе активизации восприятия и деятельности ребёнка путём проблемного обучения. Проанализирована актуальность развития детской креативности и восприятия, которые являются актуальной проблемой современной педагогики и ставят перед системой образования основную цель - формирование у подрастающего поколения умения в необычном ключе рассмотреть и оригинально решить проблему, отойти от шаблонных схем, умения воспринимать, оценивать
Опубликовано: 23.06.2018

Русское народное творчество в музыкальном воспитании – составная часть эстетического воспитания

Автор: Павлова Юлия Сергеевна
Маленьким детям еще недоступно в полном понятии о Родине, но мы знаем, что в раннем детстве зарождается любовь о ней. Для ребенка Родина - это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями, друзьями. От того, что видит и слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношение к окружающему. Народ - мудрый и добрый учитель, создал множество песен, попевок, приговорок, потешек. Они дают возможность взрослому
Опубликовано: 23.06.2018

Организация совместно-партнерской деятельности взрослого и ребенка в условиях дошкольной образовательной организации

Автор: Султанова Елена Викторовна
В настоящее время четко обозначилась тенденция направленности движения современной цивилизации к отражению общечеловеческих ценностей, национальной культуры, духовности. «Совместная деятельность взрослого и детей» – основная модель организации образовательного процесса детей дошкольного возраста; деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время. Отличается наличием партнерско
Опубликовано: 22.05.2018

Роль семьи в воспитании трудолюбия дошкольника

Автор: Лупина Марина Васильевна
Педагогически йопыт
Опубликовано: 27.03.2018

Использование совместных игр, для сплочения детского коллектива в средней группе

Автор: Мишурова Светлана Леонидовна
Этот опыт работы можно использовать для работы с детьм в средней группе
Опубликовано: 11.03.2018

Квест - игра «В поисках зашифрованного слова»

Автор: Мишурова Светлана Леонидовна
Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной группе.
Опубликовано: 31.01.2018

Применение современных образовательных технологий, форм работы при организации взаимодействия с родителями

Автор: Бовырина Татьяна Александровна
В современном обществе с его стремительным темпом жизни, постоянной занятости человека на работе, дома, увлечением компьютером актуальной темой является взаимодействие семьи и детского сада. Важно живое общение взрослого и ребёнка, поэтому нужно заинтересовать родителей, чтобы через совместную деятельность они уделяли время ребёнку, проводили больше времени вместе, находили время для общения. Цель моей работы я вижу в следующем: активное вовлечение родителей в воспитательный процесс через э
Опубликовано: 31.01.2018

Традиционные культурные ценности, как основа воспитания в семье

Автор: Метлина Галина Анатольевна
Тема традиционных культурных ценностей волнует меня с начала педагогической практики и остаётся актуальной в течении всей жизни. В связи с этим, мне хотелось бы рассказать об опыте работы, о формах и методах организации совместной образовательной деятельности детей и их родителей, и приобщения к традиционной культурным ценностям. Основное время и силы родителей уходят на материальное обеспечение, но не на духовное воспитание и развитие детей. Все мы понимаем, что это последствия прогресса циви
Опубликовано: 31.01.2018

Развитие игровой деятельности с целью освоения различных социальных ролей. Cюжетно-ролевая игра «Музей»

Автор: Рыбченко Ольга Валерьевна
Cюжетно-ролевая игра
Опубликовано: 14.01.2018

Жмурки с музыкальными инструментами

Автор: Сухова Елена Витальевна
Подвижная игра. Затрагивает все возрастные категории детей.
Опубликовано: 14.01.2018

Обобщенный опыт работы на тему «Развитие познавательных способностей дошкольников»

Автор: Зуева Людмила Львовна
Уровень современных научных знаний о ребенке позволяет судить о дошкольном возрасте с точки зрения уникальности этого периода, а не с точки зрения его несовершенства. Не случайно в последние десятилетия во всем научном мире появился особый интерес к раннему и дошкольному периоду жизни ребенка, к интеллектуальному и познавательному развитию маленьких детей. Дошкольный период является сензитивным для развития многих психических процессов, имеет непреходящее значение для всего последующего развития
Опубликовано: 31.12.2017

Индивидуальный и дифференцированный подход

Автор: Пелевина Наталья Сергеевна
Существует много форм обучения как процесса взаимодействия и общения педагога с детьми. Форма организации обучения позволяет строить взаимодействие и общение его участников с учетом возрастных возможностей и индивидуальных особенностей детей. В условиях традиционного дошкольного образования один взрослый одновременно взаимодействует со многими детьми. Существуют разные формы организации учебного процесса, которые позволяет так, построить взаимодействие взрослого с детьми, а также детей между со
Опубликовано: 13.12.2017

Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО по реализации регионального компонента

Автор: Арбекова Нина Павловна
Наш детский сад расположен в живописной сельской местности, в поселке под названием – Пруды. Само название поселка говорит о разнообразии природных условий, которые мы просто обязаны использовать при организации работы с воспитанниками. Содержание образования определяется наличием в педагогическом процессе национальных компонентов, действующих на основе ФГОС ДО. Воспитательный идеал и базовые национальные ценности определены в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражд
Опубликовано: 25.11.2017