Образовательная деятельность предусматривает интеграцию образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально -коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие». На занятии используются различные приемы и методы работы: словесный, наглядный, конструирования, логические рассуждения, практическая деятельность, продуктивная деятельность, разъяснения, пояснения, инструктаж, ситуации занимательности и новизны, поощрение, выполнение заданий на смекалку. Организация образовате
Конспект направлен на формирование у детей нравственных отношений, способности к их совершенствованию и умений поступать с учетом общественных требований и норм, развитие нравственных чувств, таких как: ответственность, товарищество, доброта, уважение к людям. Формирование опыта поведения, соответствующего принятым этическим нормам выработка нравственных привычек. Воспитание нравственных качеств по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т.д.).
Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запомнить материал. В любое удобное время ребенок просто открывает лэтбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками, с помощью воспитателя и родителей, книжку.
С помощью этой методической разработки дошкольник учится самостоятельно собирать и организовывать информацию, также подготовиться к докладам и рефератам.
Одна из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, согласно вступившему в силу ФГОС - воспитание нового поколения детей, обладающих высоким творческим потенциалом. ТРИЗ – технология позволяет воспитывать и развивать ребенка под девизом «творчество всем». В результате свободной деятельности, занятий с применением элементов ТРИЗ у детей снимается чувство скованности, преодолевается застенчивость, постепенно развивается логика мышления. Речевая и общая инициатива ТРИЗ дае
Непрерывная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе, направленная на формирование математических, конструктивных способностей, коммуникативных навыков, закрепления знаний о профессиях.
Конспект образовательной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий: логоритмических упражнений, релаксации, дыхательной гимнастики, речевых и дыхательных упражнений
Представления дошкольников о региональной национальной культуре очень отрывочны и поверхностны. Наиболее полное знакомство происходит с народным творчеством. Под народным творчеством мы понимаем не только декоративно – прикладное искусство, но и устное, музыкальное творчество, праздники, ремесла народа, представление о народном костюме, быте, хозяйственном укладе и связанными с ним традициями и обычаями народа своей «малой» Родины. К сожалению, у детей дошкольного возраста эти знания недостаточно
В данной статье описано занятие, позволяющее знакомить детей с праздником 12 апреля и первыми космонавтами. Помогает упражнять в порядковом и обратном счёте до5, в определении длины предметов без измерительных приборов. На занятии можно закрепить знания о геометрических фигурах, учить ориентироваться в пространстве. А так же воспитывать внимание, усидчивость, стремление к получению новых знаний.
Данная образовательная деятельность направлена на
формирование представлений у дошкольника о современной культуре Пензенской области, а именно с творчеством детской поэтессы Галины Ильиной.
Тема развития речи детей в процессе театрально – игровой деятельности очень актуальна в дошкольном возрасте. И особенно, понятна и доступна каждому ребенку, так как сказки приобщают детей к народному творчеству, фольклору.
При пересказе сказки совершенствуется монологическая речь. Дети постепенно учатся связно и последовательно передавать содержание текста, используя сказочные повторы.
При выразительном пересказе вырабатывается темп речи, высота голоса.
