Игра - инсценировка как средство развития диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Автор: Грищенко Елена Владимировна
В данной статье рассматривается игра- инсценировка как средство развития диалогической речи детей дошкольного возраста с ОНР. Раскрывается актуальность вопроса развития диалогической речи дошкольников. Описывается своеобразие игры- инсценировки, требования к её организации.
Опубликовано: 04.05.2020
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Сказочное путешествие» с использованием ТРИЗ-технологии
Автор: Терешина Татьяна Сергеевна, Рязанова Анна Валерьевна
Дети, начиная с младшего дошкольного возраста, проявляют большой интерес к языковой деятельности. При стихийном речевом развитии лишь маленькая часть детей достигают достаточно высокого уровня, именно поэтому необходимо специальное обучение, которое направлено на освоение ребенком родного языка. Одними из современных технологий, способствующих развитию речи у детей, являются ТРИЗ технологии. Умелое использование приемов и методов ТРИЗ успешно помогает развить у дошкольников изобретательскую сме
Опубликовано: 04.05.2020
Методическая разработка непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей старшей группы «Морское путешествие в сказку»
Автор: Ляпушкина Ирина Анатольевна
Данная разработка представляет интерес для воспитателей по художественно-эстетическому развитию для детей старшей группы
Опубликовано: 04.05.2020
Влияние мелкой моторики ребенка на развитие речи
Автор: Григорьева Ирина Анатольевна
Статья раскрывает неоспоримые сведения о важности развития мелкой моторики как средства развития не только речи, но и многих психических процессов у ребенка в целом. В приложении подборка пальчиковых гр, активно используемых мною в работе.
Опубликовано: 30.04.2020
Викторина по этикету для детей старшего дошкольного возраста. «Что такое этикет –знать должны мы с детских лет!»
Автор: Костицына Наталия Владимировна
Данная разработка представляет интерес для педагогов, работающих с детьми 5-7 лет по формированию культуры поведения, а также может быть использована при реализации программы «Пермячок.ru. Обучение с увлечением» во II модуле «Азбука этикета», как обобщающая НОД по усвоению детьми пройденного материала.
Опубликовано: 30.04.2020
Презентация «Насекомые»
Автор: Земскова Ольга Сергеевна
Презентация подготовлена на лексическую тему «Насекомые», которая в интересной форме знакомит детей с насекомыми, их особенностями. В презентацию включены вопросы по полученной информации, предлагаются игры и задания. Презентация направлена на развитие речи, познавательного и творческого развития дошкольников.
Опубликовано: 30.04.2020
Использование песочной анимации как средство стабилизации эмоционального состояния детей младшего дошкольного возраста
Автор: Бизенкова Александра Евгеньевна
Из опыта работы
Опубликовано: 30.04.2020
Конспект тематического занятия по познавательному развитию для детей второй ранней группы «Домашние животные и их детеныши»
Автор: Куликова Елена Анатольевна
Конспект занятия разработан для детей второй ранней группы (2-3 лет). Методическая разработка предназначена для закрепления и расширения познания детей о домашних животных и их детенышей. В конспекте прописаны: программные задачи, интеграционные области, предварительная работа, материалы и оборудование, ход занятия.
Опубликовано: 30.04.2020
Методическая разработка занятия по физкультуре для детей старшей группы и родителей «Для здоровья нам полезно!»
Автор: Демиденкова Татьяна Анатольевна
Методическая разработка занятия по физкультуре
Опубликовано: 30.04.2020
Конспект по художественно-эстетическому развитию (рисование) для старшей группы на тему «Весёлые кляксы»
Автор: Абдуллина Диана Халитовна
Занятие направлено на знакомство с нетрадиционной техникой изображения – кляксография. Также направлено на показ ее выразительных возможностей.
Опубликовано: 30.04.2020
Специфика использования дидактической игры в процессе сенсорного воспитания ребенка младшего дошкольного возраста
Автор: Исмагилова Ирина Викторовна
В младшем дошкольном возрасте ребенок воспринимает все вокруг через призму своих чувств, эмоций и ощущений. Поэтому данный возрастной период требует пристального внимания со стороны взрослых. Их задача состоит в том, чтобы помочь сформировать в сознании ребенка правильные представления об окружающем мире, явлениях, предметах, а также их свойствах и признаках. Для этого существует отдельное направление педагогической деятельности, называемое сенсорным воспитанием. Обучая младших дошкольников, ва
Опубликовано: 30.04.2020
Детские конференции как форма социализации детей с ОВЗ
Автор: Щетинина Марина Васильевна
В статье рассматривается проблема социализации детей с ОВЗ, раскрываются вопросы о создании необходимых условий для успешной социализации детей в коллективе и социуме путем проведения детских конференций - как одной из традиционных форм проведения деловых мероприятий.
Опубликовано: 30.04.2020
Организация двигательной деятельности детей в дошкольном учреждении
Автор: Искра Елена Юрьевна
Двигательная деятельность необходима для развития функций и систем организма у дошкольников. Именно поэтому в детском саду нужно создавать условия для организации разнообразных мероприятий, направленных на формирование у детей потребности заниматься физической культурой и спортом.
Опубликовано: 28.04.2020
Развитие самостоятельности и инициативы в дошкольном возрасте
Автор: Беляева Екатерина Алексеевна
Педагогический опыт
Опубликовано: 27.04.2020
Рабочая программа дополнительного образования детей по ФЭМП математического кружка «Любознайки»
Автор: Гончаренко Ольга Владимировна
Рабочая программа по формированию элементарных математических представлений составлена на основе обязательного минимума содержания федерального компонента государственного стандарта по разделу «Познавательное развитие», с учетом программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Программа рассчитана на два года, возраст детей 5-7 лет, количество занятий 72 часа.
Опубликовано: 27.04.2020
Эмоциональное благополучие как фактор развития личности ребёнка с ОВЗ
Автор: Антонова Марина Вячеславовна
Огромное значение для развития личности ребенка с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) имеет его психологическое здоровье, которое включает в себя, прежде всего, эмоциональное благополучие. В статье представлены психокоррекционные методы и приёмы, направленные на сохранение психологического здоровья детей с ОВЗ, их эмоционального благополучия.
Опубликовано: 27.04.2020
Обобщение опыта по обучению дошкольников составу числа из двух меньших
Автор: Дягилева Анна Вячеславовна
В данной статье представлены различные игры, упражнения, тренажеры для обучения и автоматизации знаний состава числа из двух меньших, которые могут быть использованы педагогами, родителями в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 27.04.2020
Режим дня в детском саду в стихах
Автор: Старкова Ольга Евгеньевна
Огромное влияние на то, как ребенок будет чувствовать себя в новой обстановке, играет распорядок дня. В детском саду - сон, игры, прием пищи, образовательная деятельность, прогулка, проводятся в строго определенные часы. Предлагаю вниманию родителей и детей режим дня в детском саду в стихах.
Опубликовано: 27.04.2020
Основы Финансовой грамотности. Игра «Реклама – Бум»
Автор: Зубова Наталья Евгеньевна, Шанина Елена Александровна, Дасаева Дания Тагировна, Корнеенко Надежда Александровна
Сценарий урока-игры
Опубликовано: 27.04.2020
Освоение детьми 4-5 лет образовательной области «Труд»
Автор: Сахипгараева Гульсина Сайфельбарисовна
Примеры из личного опыта работы о воспитании ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам.
Опубликовано: 25.04.2020
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера