Близится 76 летняя годовщина Победы, события прошлого века уходят все дальше в историю, и услышать о Великой Отечественной войне из первых уст практически невозможно. Подвиги прошлого живут благодаря воспоминаниям. Если не передавать историю своим детям, Великая Отечественная война останется на страницах учебников как исторический факт, и не более. Приглашаем вас, пройти по дорогам войны обратившись к интернет-ресурсам…
Автор: Бурянина Людмила Анатольевна, Исаджанян Анна Николаевна, Алешина Ольга Петровна
Методические рекомендации разработаны творческой группой педагогов МАДОУ №10 города Новороссийска в рамках функционирования краевой инновационной площадки по теме: «Разработка и апробация комплексной модели формирования педагогической компетентности родителей в воспитании дошкольников с признаками художественно-эстетической одарённости».
Пособие адресовано педагогам ДОО и может быть использовано в любых дошкольных учреждениях. В его содержание входят материалы из опыта работы педагогов МАДОУ №10
Проект разработан воспитателем Григорьевой Н.А., с целью реализации в своей практической деятельности с детьми подготовительной группы в рамках темы недели «День Победы». Проект рассчитан на 2 недели (первая неделя – подготовка наглядного материала, оформление группы, вторая неделя – осуществление задач проекта). Участники: дети подготовительной группы и их родители.
Проблемы окружающей среды, экологии всегда были и остаются в ряду наиболее чувствительных, важных для общества тем. И не случайно, что в Конституции РФ большое значение возлагается на усиление требования к сохранению природы, окружающей среды.
В конце прошлого и в начале нового века в стране сложилась система непрерывного экологического образования, которая уже на ступени дошкольного детства ставит своей целью формирование начал экологической культуры и развитие экологической культуры взрослых,
Статья посвящена работе воспитателей с детьми на свежем воздухе. Цель-развлечь и развеселить детей создать положительный эмоциональный настрой, чувство единения, формировать жизнерадостным. В методическом материале игры и забавы разделены на 4 раздела. Фокусы, веселые подвижные игры, игры на подражание и поисковые игры и игры на ловкость. Методические материалы используются при работе с детьми старшего дошкольного возраста.
В данной статье представлена проектная деятельность по развитие познавательных действий детей старшего дошкольного возраста, Предлагается по шаговое описание над проектом.
Автор: Агапова Татьяна Николаевна, Соколова Надежда Васильевна, Сидорова Ирина Николаевна
Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. 9 Мая отмечают в нашей стране и взрослые, и дети. Мы в своём дошкольном учреждении решили реализовать краткосрочный проект, посвященный празднику «День Победы». Тем самым мы хотели подчеркнуть значимость и всенародный характер Дня Победы, сделать праздник действительно запоминающимся и закрепить знания о ВОВ, о празднике 9 мая, о воспитании чувства гордости за победу наших героев и уважение к ветеранам. Детям нужно р
Технологии «Клубный час» - это новая инновационная форма взаимодействия ДОУ с родителями , позволяющая повысить педагогическую компетентность родителей, познакомить с содержанием деятельности с детьми по развитию творческого воображения, дать практические умения в организации творческой деятельности с детьми,
развивать активность и взаимодействие в малых группах,
поощрять стремление к повышение педагогических умений.
В данном опыте работы представлена проектная деятельность по опытно-экспериментальной деятельности в группе раннего возраста. Предлагается по шаговое описание над проектом.
В данной статье вы можете ознакомиться с рядом показателей художественно- эстетической компетентности, которые сгруппированы по соответствующим компонентам.
Методические рекомендации по реализации дополнительного образования детей старшего дошкольного возраста «Загадки бисероплетения» направлены для развития творческих и умственных способностей. Рекомендации рассчитаны на один год обучения и делится на два этапа. На первом этапе дети знакомятся с технологическими этапами изготовления цветов и цветочных композиций. На втором этапе уже идет самостоятельная творческая работа, где дети создают по своему усмотрению тематические композиции.
Важной особенностью ознакомления детей с семьей является необходимость тесного взаимодействия педагогов ДОУ с родителями, родными и близкими воспитанников. Главное в ознакомлении ребенка раннего возраста с семьей – это эмоциональная отзывчивость на состояние родных и близких, заботливого отношения к ним.
Реализовывая мероприятия проекта, нами было решено формировать представления детей раннего возраста о семье на примере домашних птиц, петушка, в частности: о петухе, курице и цыплятах, их родств
Данная методическая разработка предназначена для работы по экологическому воспитанию с детьми 3-4 лет с использованием
эколого-развивающей среды. Создание эколого-развивающей среды является одним из условий экологического воспитания детей в ДОУ. Насыщенная многообразием живых объектов среда позволяет дошкольникам не только наблюдать за рыбками, птицами и растениями, но и принимать непосредственное участие в уходе за ними под руководством педагогов. Методическая разработка адресована педагогам д
Работу по формированию истинного безопасного поведения детей необходимо строить, погружая детей в ситуации, требующие принятия решения, требующие безопасного и обоснованного действия. Такой формой работы, обеспечивающий и познание, и активное обсуждение и принятие, оценивание ситуации, и конструирование способа поведения, является введение в практику работы ДОО кейс-технологий по проблеме безопасного поведения дошкольников. Именно поэтому кейс-технология была отобрана для работы по формированию
Данный проект ориентирует педагогов ДОУ на значимую роль социально-эмоционального развития детей посредством расширенного ознакомления с творчеством детской поэтессы – Э. Мошковской, чьих стихов так незаслуженно мало в перечне литературы для чтения старшим дошкольникам.
