Создание в дошкольной образовательной организации информационно-издательского центра позволит объединить и скоординировать деятельность всех участников образовательного процесса (педагогов, родителей, воспитанников) вокруг издательского дела и способствует развитию информационно-образовательной среды.
В представленной консультации рассматриваются вопросы допустимости наказания в детском саду. В практической части представлены кейсы для воспитателей, направленные на стимулирование познавательной активности воспитателей в решении предложенных ситуаций и повышение профессиональной компетентности по материалу консультации. В форме творческой мастерской воспитателям предложено разработать рекомендации по предотвращению конфликтных ситуаций и недопущению наказаний по отношению к детям.
В статье представлена методическая разработка и способы ее изготовления, которая позволяет решить множество задач. Тренажер позволяет, развить мелкую моторику, закрепить некоторые лексические темы и автоматизировать звуки в игровой форме. Его могут использовать в работе как педагоги, так и родители.
Конспект занятия с интеграцией образовательных областей для детей старшего дошкольного возраста с целью расширения и обобщения знаний детей о видах народной игрушки – куклы.
Сюжетно — ролевые игры вызывают интерес и эмоционально захватывают детей в том случае, если несут элементы новизны и занимательности. Новая информация должна основываться на знакомых детям фактах, событиях, на знании назначения предметов, их свойств; должна быть связана со способами решения игровых задач: с постановкой игровой цели, с использованием игровых средств для ее реализации, с постепенным увеличением самостоятельности детей в игре.
Педагогу необходимо помочь в этом младшим дошкольникам
Билингвизм как социокультурное явление способствует достижению реального двуязычия, сближению народов, выработке навыков уважительного отношения к культуре и языку, к традициям и обычаям других народов, формированию общих задач и целей в процессе интеграции. В этом контексте билингвизм выступает мощным фактором языкового развития современного общества, что дает человеку возможность осознать свое место и свою культуру в процессе сотрудничества c другими людьми.
В ходе деловой игры педагогам была
Воспитание патриотизма невозможно без формирования знаний традиций своей Родины, своего края. По словам Сергея Михалкова, только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.
Знание истории своего народа, родной культуры поможет в дальнейшем с большим вниманием, уважением и интересом отнестись к истории и культуре других народов.
Развитие речи, обучение родному языку – главная задача интеллектуального развития ребёнка. Исследователи, которые занимаются вопросами развития детской речи, отмечают, что основным условием успешного обучения дошкольников является своевременное и полноценное формирование речи.
Для нормального социального развития у детей необходимо сформировать четкое представление о настоящих мужчинах и женщинах. Что на данном этапе развития современного общества становится все более значимым.
Дети в игровой форме знакомятся с характерными особенностями, присущими развитию детей по мере их взросления(мальчик-мужчина, девочка-женщина, итог-семья),а так же с гендерными моделями поведения, которые характерны для женщин и мужчин.
Данный материал будет интересен и педагогам, и родителям
Психологически здоровый человек – это прежде всего человек спонтанный и творческий, жизнерадостный и веселый, открытый, познающий себя и окружающий мир не только разумом, но и чувствами, интуицией.
Дошкольное детство - короткий, но важный уникальный период жизни человека. Что отвечают дети, когда их спрашиваете: «Чем занимались в детском саду?» (варианты ответов – рисовали, пели, танцевали, играли). Именно играли! В игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь, развивает любознательность, а также нравственные качества: волю, смелость, выдержку, умение уступать. У него формируются начала коллективизма. Взрослые, играя вместе с детьми, сами получ
Задачи:
- Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание им помочь.
- Развивать сюжетно-игровой замысел.
- Обучать способом обрывной аппликации, дополнять аппликативную работу рисованием фломастерами. Наклеивать из частей (геометрических фигур) домики для птиц.
