Данная статья мероприятия поможет рассмотреть проблему беспощадного истребления и исчезновения китов, через ИКТ, викторину и коллективного художественного творчества в подготовительной группе
Автор: Буруян Наталья Леонидовна, Ковика Анна Владимировна, Тарасова Анастасия Сергеевна
Знакомство детей с трудом взрослых – это значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми, расширение и уточнение знаний о профессиях, активизация и расширение словарного запаса. Одним из эффективных способов решения данной задачи является проведение ранней профессиональной ориентации с дошкольниками. Ознакомление с профессиями становится интересней, если организовать в нем реального представителя этой профессии – мамы или папы одног
На протяжении своей педагогической деятельности, я постоянно интересуюсь чем-то новым. Особенно меня интересуют методики, которые мотивируют детей на активную речевую, познавательную деятельность. Сегодня я хочу рассказать о используемых в нашем детском саду инновационных технологиях: «Виммельбух», «Синквейн», «Интеллектуальные карты».
Автор: Мормышева Зоя Сергеевна, Черемискина Ольга Александровна
Во всём мире здоровье является величайшей ценностью. Фундамент здорового образа жизни закладывается в детстве. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни – одна из ключевых целей в системе дошкольного воспитания. Наша статья направлена на то, чтобы более подробно изучить происхождение зубной пасты, её свойства и области применения
Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека
Игра – основной вид деятельности, в котором происходит обучение малыша. В работе приведены дидактические игры для закрепления знаний традиции, обычаи и сказок марийского народа. Материал будет полезен педагогам, заинтересованным родителям
Автор: Халапян Марине Фрунзеевна, Мигунова Татьяна Александровна, Пометалкина Мария Александровна
Статья посвящена проблеме духовно-нравственной сферы старших дошкольников посредством включения их в изобразительную деятельность. Главной задачей является развить творческие способности, воспитать духовно-нравственные качества, так как развитие этих качеств необходимы на современном этапе старшим дошкольникам
Мы предлагаем Вам вместе с детьми отправиться в путешествие по
волнам интернета! Мы подготовили для Вас образовательный маршрут, который позволит Вам в домашних условиях расширить и закрепить знания ваших детей о профессиях, помогут в ранней профориентации.
Кто-то может возразить, а зачем так рано знакомить с профессиями?
Знакомя детей с профессиями, вы расширите его словарный запас, ведь
у каждой профессии есть свои специфические термины. Поможете
ребенку усвоить важность той или иной
Дошкольный возраст является периодом, благоприятным для становления и развития различных способностей детей, которые по мере их взросления совершенствуются и дифференцируются. Наиболее важная из них – способность к познанию. Исследователи считают, что для формирования познавательной активности возраст дошкольников (3-5 лет) является сензитивным периодом (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, Е.А. Коссаковская, А.Н. Леонтьев). Так, ребенок способен не только познавать наглядные свойства явлений и предме
Мозжечковая стимуляция – современный метод коррекции различных нарушений в речевом и интеллектуальном развитии, позволяющий значительно улучшить способность к обучению, восприятию и переработке информации.
Основа роста, развития и обучения начинается с сенсорного и моторного взаимодействия с миром. Развитие мозга начинается с движения и сенсорных исследований. Сенсорная стимуляция и обратная связь приводят мозг в движение, но двигательная система управляет сенсорной стимуляцией - нельзя иметь од
Краткосрочный проект, лепка всегда привлекает малышей. С помощью взрослого ребёнок знакомится с пластилином, развивает свои творческие способности и мелкую моторику.
Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребёнка: профессиями сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметным окружением, правилами поведения в детском саду, взаимоотношениями со сверстниками. Продолжать знакомство с игровыми центрами группы, помещениями детского сада. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные иг
