Данный материал содержит в себе информацию о наблюдениях в течение года. К наблюдениям сформулированы цели и задачи, так же имеется связь данных наблюдений с развитием речи.
Развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры нужно начинать с дошкольного учреждения. Однако в современных условиях наметился круг проблем в области музыкального воспитания, возникают некоторые сложности при взаимодействии с родителями воспитанников с точки зрения музыкального руководителя. Рассмотрим эти проблемы подробнее, а также наметим варианты и возможные пути их решения.
Примерный конспект непрерывной образовательной деятельности детей в средней группе. Приоритетная образовательная деятельность- познавательное развитие.
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию с детьми 2-3 лет, имеющим задержку речевого развития. Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. В ООД используются: ритуал приветствия «Наши умные головки», песенка «Петушок», инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять», игра с крупой «Сортируем зернышки», пальчиковая игра «Пальчики-помощники»
Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социальные и психологические характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования
Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребёнка, высокий разброс вариантов его развития, его непосредственность и непроизвольность), а также системные особенности дошкольного образования (необязательность уро
Данная разработка предназначена для воспитателей и педагогов дополнительного образования работающими с детьми старшего дошкольного или младшего школьного возраста.
В статье сообщается о путях перехода от устной к письменной речи дошкольников старшего возраста. Даны рекомендации, на которые следует обратить внимание при подготовке детей к школе, для того чтобы дети не допускали орфографических ошибок при обучении русскому языку. Статья предназначена для воспитателей, учителей-логопедов и родителей.
Одна из актуальных проблем в современной педагогике – это формирование у детей самостоятельности и инициативы. Эта проблема тревожит и современных педагогов дошкольной ступени образования. Ведь мы понимаем, что для успешного школьного обучения немаловажно развитие детской самостоятельности и инициативы.
Музыка занимает особое, уникальное место в воспитании детей дошкольного возраста. Музыка является незаменимым средством формирования духовного мира детей.
Цель занятия: воспитание патриотических чувств к своей стране, семье, планете(знакомить с географическим положением России на карте мира, С символами страны - гербом и флагом, с народными промыслами нашей страны) - это все наш дом, Родина,развивать экокультуру и любовь к семье, стране и планете.
Данное занятие проводится с детьми подготовительной группы по теме «в гостях у Капельки». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей со свойствами воды, воспитываем познавательный интерес, бережное отношение к воде.
Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием пальчиковой гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного, наглядно-действенного мышления, произвольного и непроизвольного внимания, слухового и зрительного восприятия, быстроту реакции и эмоциональную выразительность, способность сосредотачиваться. Помимо этого, пальчиковые игры расширяют кругозор и словарный запас детей, дают первона
Автор: Мисько Ирина Юрьевна, Янученко Татьяна Владимировна
В статье описана одна из форм экологического образования дошкольников - организация фенологических наблюдений и изучение тесно связанных с ними народных примет.
В данной статье рассматриваются моменты фото и видео съемки в детском саду. Со стороны воспитательно – образовательного процесса и с точки зрения закона.
