В статье рассматриваются возможности использования информационно – коммуникационных технологий (ИКТ) в развитии речи детей дошкольного возраста. Как в дошкольном учреждении, так и в домашних условиях возможно применение мультимедийных презентаций, которые имеют огромный функционал и специальных компьютерных программ для развития речи.
Может ли техника помочь в решении образовательных задач?
Руководствуясь главным принципом педагогики «Не навреди детству», нужно вести речь не только о профессионализме и компетентности педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста, но и о политике грамотного применения в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий.
Статья включает в себя подробную информацию о играх в которые играют дошкольники и игры в которые нужно играть, рассказывается как играть в них правильно, как родителю так и воспитателю. Как правильно выбрать игру, как заинтересовать ребенка дошкольника. Статья мотивация.
Данный проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Знакомство с литературой у каждого ребенка начинается именно со сказок, которые сопровождают все его детство и остаются с ним на всю жизнь. Сказки привлекают детей своими сюжетами, необычными историями, чудесами и превращениями. Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое испытание помогает стать сильнее. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее сердце. Они учат человека жить, вселя
Автор: Кувшинова Елена Тимофеевна, Калмыкова Ольга Тимофеевна
В статье рассматривается проблема развития творческих способностей дошкольников в игровой деятельности, особенности развития творческого мышления и творческого воображения детей дошкольного возраста в условиях дошкольной организации.
Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются сотни дорожно- транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы.
Данная работа посвящена формированию умения использовать полученные знания по пдд, в практической деятельности. Ребёнок, оказавшийся на улице, автоматически может считаться в состоянии опасности. Поэтому главная задача воспитателей и родителей - доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл,
Ребята посмотрите, гости к нам пришли сегодня, вы сейчас им улыбнитесь. Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением.
А чтобы настроение было хорошим и весёлым, давайте встанем в круг, возьмёмся за руки, закроем глаза и передадим друг другу ту искорку тепла и любви, что живёт в нашем сердце Почувствуйте, как по нашим рукам, из ладошки в ладошку, переходит доброта. Улыбнёмся друг другу.
Мероприятие предназначено для проведения с детьми и родителями. Мы повторили знакомые потешки, помогли детям понять их содержание, значение, запомнить их, учить читать их ласково, напевно-протяжно, сохраняя народный колорит чтения, добиваться выразительного чтения, создали эмоциональное, радостное настроение у детей и родителей.
К сожалению, сегодня наши дети очень мало общаются с живой природой. Все внимание детей приковано к электронным носителям и смотрят они на мир сквозь экран. Проект направлен на то, чтобы наши дети научились любить и беречь окружающий мир. Увидеть, как интересно наблюдать за окружающим, сколько малозаметных и крошечных насекомых проживают рядом с нами. А между тем влияние насекомых на нашу жизнь огромно. Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых нашего уча
