Содержание конспекта выстроено согласно подходов программы «Социокультурные истоки» (автор Кузьмин И.А.), которая направлена на развитие социально – нравственных категорий у детей совместно с родителями. Конспект разработан на основе рабочей книги «Доброе слово» для детей в целях развития социокультурных категорий – слово, образ, книга. Форма организованной образовательной ситуации: игровая ситуация «В гости к сказке».
Конспект направлен на формирование естественнонаучных представлений у дошкольников путем проведения экспериментов. Дети познакомятся со свойствами камней; научатся делать выводы в экспериментах.
Образовательная деятельность предусматривает интеграцию образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально -коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие». На занятии используются различные приемы и методы работы: словесный, наглядный, конструирования, логические рассуждения, практическая деятельность, продуктивная деятельность, разъяснения, пояснения, инструктаж, ситуации занимательности и новизны, поощрение, выполнение заданий на смекалку. Организация образовате
Конспект направлен на формирование у детей нравственных отношений, способности к их совершенствованию и умений поступать с учетом общественных требований и норм, развитие нравственных чувств, таких как: ответственность, товарищество, доброта, уважение к людям. Формирование опыта поведения, соответствующего принятым этическим нормам выработка нравственных привычек. Воспитание нравственных качеств по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т.д.).
Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запомнить материал. В любое удобное время ребенок просто открывает лэтбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками, с помощью воспитателя и родителей, книжку.
С помощью этой методической разработки дошкольник учится самостоятельно собирать и организовывать информацию, также подготовиться к докладам и рефератам.
Одна из первостепенных задач воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, согласно вступившему в силу ФГОС - воспитание нового поколения детей, обладающих высоким творческим потенциалом. ТРИЗ – технология позволяет воспитывать и развивать ребенка под девизом «творчество всем». В результате свободной деятельности, занятий с применением элементов ТРИЗ у детей снимается чувство скованности, преодолевается застенчивость, постепенно развивается логика мышления. Речевая и общая инициатива ТРИЗ дае
Непрерывная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе, направленная на формирование математических, конструктивных способностей, коммуникативных навыков, закрепления знаний о профессиях.
Конспект образовательной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий: логоритмических упражнений, релаксации, дыхательной гимнастики, речевых и дыхательных упражнений
