Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами театрализованной деятельности
Автор: Гензе Галина Викторовна
Педагогический опыт
Опубликовано: 16.05.2020
Методическое пособие Лэпбук - как современное средство обучения детей дошкольного возраста
Автор: Пахомова Анисия Алексеевна
Результаты наблюдения педагогического процесса с помощью Лэпбуков показали, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, проявлять интерес к участию в совместной деятельности. Значительно вырос познавательный интерес, любознательность, самостоятельность и инициативность в решении поставленных задач. Изучаемый материал успешно используется детьми в повседневной жизни. Таким образом, видим, что «Лэпбук» актуален и очень эффективен. В использовании
Опубликовано: 08.05.2020
Использование игровых технологий в нравственном воспитании дошкольника
Автор: Романова Анна Васильевна
Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий. Важно через игру формировать у детей не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства. Только в этом случае ребёнка можно научить чувству общности, способности понимать другого, сравнивать себя с другими, прислушиваться к себе и окружающим. На этом фундаменте строится нравственное отношение к окружающим людям: сочувствие, сопереживание, терпимость, содействие.
Опубликовано: 04.05.2020
Влияние мелкой моторики ребенка на развитие речи
Автор: Григорьева Ирина Анатольевна
Статья раскрывает неоспоримые сведения о важности развития мелкой моторики как средства развития не только речи, но и многих психических процессов у ребенка в целом. В приложении подборка пальчиковых гр, активно используемых мною в работе.
Опубликовано: 30.04.2020
Использование песочной анимации как средство стабилизации эмоционального состояния детей младшего дошкольного возраста
Автор: Бизенкова Александра Евгеньевна
Из опыта работы
Опубликовано: 30.04.2020
Специфика использования дидактической игры в процессе сенсорного воспитания ребенка младшего дошкольного возраста
Автор: Исмагилова Ирина Викторовна
В младшем дошкольном возрасте ребенок воспринимает все вокруг через призму своих чувств, эмоций и ощущений. Поэтому данный возрастной период требует пристального внимания со стороны взрослых. Их задача состоит в том, чтобы помочь сформировать в сознании ребенка правильные представления об окружающем мире, явлениях, предметах, а также их свойствах и признаках. Для этого существует отдельное направление педагогической деятельности, называемое сенсорным воспитанием. Обучая младших дошкольников, ва
Опубликовано: 30.04.2020
Детские конференции как форма социализации детей с ОВЗ
Автор: Щетинина Марина Васильевна
В статье рассматривается проблема социализации детей с ОВЗ, раскрываются вопросы о создании необходимых условий для успешной социализации детей в коллективе и социуме путем проведения детских конференций - как одной из традиционных форм проведения деловых мероприятий.
Опубликовано: 30.04.2020
Организация двигательной деятельности детей в дошкольном учреждении
Автор: Искра Елена Юрьевна
Двигательная деятельность необходима для развития функций и систем организма у дошкольников. Именно поэтому в детском саду нужно создавать условия для организации разнообразных мероприятий, направленных на формирование у детей потребности заниматься физической культурой и спортом.
Опубликовано: 28.04.2020
Развитие самостоятельности и инициативы в дошкольном возрасте
Автор: Беляева Екатерина Алексеевна
Педагогический опыт
Опубликовано: 27.04.2020
Обобщение опыта по обучению дошкольников составу числа из двух меньших
Автор: Дягилева Анна Вячеславовна
В данной статье представлены различные игры, упражнения, тренажеры для обучения и автоматизации знаний состава числа из двух меньших, которые могут быть использованы педагогами, родителями в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 27.04.2020
Освоение детьми 4-5 лет образовательной области «Труд»
Автор: Сахипгараева Гульсина Сайфельбарисовна
Примеры из личного опыта работы о воспитании ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам.
Опубликовано: 25.04.2020
#Сидим дома
Автор: Северина Ольга Владимировна
Опыт работы в период пандемии.
Опубликовано: 24.04.2020
Метод Томатиса, как средство инклюзивного образования
Автор: Усманова Гульфия Загритдиновна
Данная статья посвящена проблеме развитие речеслухового и кинестетического анализаторов. Используя метод ТОМАТИС, дети могут намного быстрее развивать коммуникативные навыки, умения слышать.
Опубликовано: 24.04.2020
ООД «Путешествие по царству лесному»
Автор: Антипина Татьяна Владимировна
Обобщение опыта
Опубликовано: 24.04.2020
Преимущества и проблемы использования ИКТ для развития речи дошкольников
Автор: Чернова Ольга Васильевна
Педагогический взгляд на проблему развития речи современных дошкольников и возможные пути её решения с помощью современных информационно-коммуникационных технологий.
Опубликовано: 24.04.2020
Метод проектов как инновационная технология в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Синцова Ирина Николаевна
В статье раскрывается сущность метода проекта как инновационной педагогической технологии, а также возможности его использования в работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 21.04.2020
Лепим и играем - мелкую моторику развиваем!
Автор: Боговая Виктория Владимировна
Мелкая моторика влияет на развитие речи ребенка. В головном мозге человека имеются центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположенные очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Опубликовано: 17.04.2020
Инновационные технологии в дошкольном образовании
Автор: Мочалова Екатерина Анатольевна
Обобщение опыта
Опубликовано: 17.04.2020
Развитие познавательного интереса дошкольников средствами изобразительной деятельности
Автор: Иванова Наталья Михайловна
Многими исследователями доказано, что любознательность, познавательная активность, детей не есть свойство, присущее возрасту и развивающееся стихийно. Формирование познавательных интересов требует от педагога целенаправленной работы. Именно изобразительная деятельность, выступая как форма художественного познания мира, представляет большие возможности для развития познавательных интересов дошкольников.
Опубликовано: 17.04.2020
Формирование основ проектной культуры у детей дошкольного возраста на краеведческом материале
Автор: Ларина Любовь Евгеньевна
В статье предложен опыт работы по формированию проектной культуре детей дошкольного возраста на краеведческом материале с использованием образовательного пространства комплексного музея дошкольной организации. Автор раскрывает понятие проектной культуры ребенка, а также формы образовательной работы с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 17.04.2020
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера