Понятие «нарушение опорно-двигательного аппарата» (НОДА) носит собирательный характер, включает двигательные расстройства, которые различаются по происхождению и проявлениям (детские церебральные параличи, последствия полиомиелита, прогрессирующие нервно-мышечные заболевания, врожденные или приобретенные недоразвитие или деформация опорно-двигательного аппарата). При всем разнообразии врожденных и рано приобретенных заболеваний и повреждений опорно-двигательного аппарата у большинства детей наблю
В условиях реализации новых нормативно-содержательных подходов перед дошкольным образованием поставлены целевые ориентиры, предполагающие открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями. Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность учебно-воспитательного процесса в каждом ДОУ, так как именно родительская общественность непосредственно заинтересована в повышении качества образования и развития своих детей.
Мастер-класс Пальчиковые шаги в развитии мелкой моторики и развитии речи у детей 3–4 лет
Современные родители уделяют повышенное внимание на развитие детей с малого возраста. Каждая мама желает, чтобы ее ребенок вырос умным, сообразительным, здоровым человеком.
Поэтому они посещают кружки, но есть еще отличный способ развивать своего ребенка. Этот способ заслуживает особое внимание. Это сенсорные пальчиковые игры - шаги.
В данной статье рассматривается актуальность и возможность использования методического пособия «Адаптационно – дидактическая юбка», связанного с созданием условий для успешной адаптации ребенка к условиям ДОУ .
Педагог использует и внедряет в свою педагогическую деятельность данную методическую разработку, которая помогает подготовить обучающихся к успешным публичным выступлениям, побороть боязнь сцены и избавиться от страхов.
Тщательно организованные квест-занятия актуальны в контексте требований ФГОС ДО. Это инновационная форма организации образовательной деятельности детей в ДОУ, так как она способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач.
Рассмотрим наш квест «Весеннее пробуждение» Главное постановка конкретной цели игры для детей – помочь весне проснуться. Цель преподнесена детям в игровой интересной форме, пришло письмо от весны. И нужно не просто помочь
Программа апробирована на протяжении одиннадцати лет, предназначена для работы с детьми во второй младшей, средней, старшей, подготовительной группах детского сада.
В программе обоснованы педагогические условия построения образовательного процесса в группах дошкольного возраста по формированию представлений у детей о родном городе; конкретизировано содержание программы, которое отражено в соответствующих разделах («История города», «Государственные символы», «Архитектура города», «Памятники г
Конспект по непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе «Волна» детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей.
Тема здоровья, его поддержания и сохранения является одной из самых актуальных в наше время. Физическое воспитание детей должно, в первую очередь, осуществляться родителями в семье и, конечно, детскими учреждениями. Только вместе мы сможем вырастить наших детей здоровыми и счастливыми!
Основной целью преемственностью в работе дошкольного образовательного учреждения и школы становится обеспечение плавного и безболезненного перехода ребенка в школу.
Игра - является главной ведущей деятельностью в развитии дошкольника
В этой статье написано, как с помощью игры можно развить самостоятельность у ребенка.
Основной целью преемственностью в работе дошкольного образовательного учреждения и школы становится обеспечение плавного и безболезненного перехода ребенка в школу.
