В статье описывается инновационный опыт реализации проекта «Художественно-эстетическое развитие дошкольников в рамках кружковой деятельности «Юный художник». Опыт применения художественно-творческой деятельности в качестве одного из средств повышения уровня подготовки ребенка к школе.
В статье представлены актуальные вопросы формирования здорового образа жизни у дошкольников, дается анализ опыта работы по укреплению, сохранению здоровья у дошкольников.
Ключевые слова: здоровый образ жизни, ЗОЖ, здоровьесберегающие технологии, дошкольники, здоровье.
Цель: создание условий и познавательный интерес через русские народные сказки.
Задачи:
1. Активизировать познавательный интерес к театрализованной деятельности, сценическому творчеству.
2. Продолжать учить использовать средства выразительности театрализованной деятельности (поза, жесты, мимика, голос, движение)
3. Развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа, отчётливость произношения.
4. Продолжать учить строить диалоги, самостоятельно выбрав партнёра, использ
Познакомить с процессами очистки воды разными способами; развитие у детей познавательных способностей; совершенствовать умение сравнивать результаты опыта и делать выводы.
Это краткая статья о важности формирования у детей с интеллектуальной недостаточностью первоочередных, простейших навыков, необходимых для упрощения жизни как каждого отдельного индивида, так и общества в целом, а точнее культурно-гигиенических.
Программа включает в себя разнообразную интегрированную деятельность с детьми, педагогами, родителями, которая представляет собой комплекс формирующих, познавательных и развивающих мероприятий.
Цель программы: сформировать путём применения технологий нравственно-этического воспитания социально – адаптивную личность дошкольника.
Занятие составлено в игровой форме в виде путешествия, дети должны попасть в гости к Лесовичку, но по пути им предстоит преодолеть препятствия, выполняя разные игровые математические задания. Задания дети выполняют всей группой, по подгруппам - командами, парами и индивидуально.
Занятие направлено на понимание количественного значение числа, на знания о форме плоских геометрических фигурах, умению выполнять с помощью атласной ленты разные прямые (прямая, кривая, ломаная) и ориентировка на плоскости.
