Автор: Рубан Ирина Владимировна, Хасанова Алина Гаязовна
С самого раннего возраста дошкольника необходимо постепенно вводить в мир культуры и истории малой Родины, родного края. В данной статье раскрываются формы работы с детьми и родителями для решения этой задачи.
Обобщить и систематизировать знания детей о зиме,уточнить признаки зимы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом,родительского падежа,множественного числа; упражнять в составлении предложений,рассказов; активизировать словарь по данной теме; развивать внимание.
Конспект
организованной образовательной деятельности
по речевому развитию
для детей средней группы
«Заучивание стихотворения
Инны Гамазковой «Колыбельная для бабушки»
Конспект открытого занятия в старшей группе, в котором дети закрепляют тему Осени и осенней погоды. Дети готовят подарок Лешему, а это картина из шерсти.
Проблема эмоционального самочувствия детей является одной из самых актуальных в современном дошкольном образовании, так как положительное эмоциональное состояние относится к числу важнейших условий развития личности ребенка. Обеспечение эмоционального благополучия ребенка – центральная задача вариативных программ дошкольного образования. Развитие эмоциональной сферы детей — это одно из направлений в работе педагога-психолога с детьми. Ведь дети так же, как и взрослые люди, радуются, злятся, испыт
Автор: Амелина Ольга Владимировна, Чувпило Ирина Игоревна
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений. Мы, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому. Детский сад является первой важной ступенью знакомства дошкольников с профессиями, что не только расширяет общую
Автор: Князева Оксана Васильевна, Легунец Елена Николаевна
Используя в работе полисенсорный подход, мы предполагаем опору на сохранные анализаторы и задействуем их максимально-возможное количество. К сожалению это не всегда возможно у детей с ограниченными возможностями здоровья, но мы знаем, что нужно делать. "Все и сразу"- так напряженно срабатывает сенсорная система при встрече с новым объектом или явлением. Это жизненно необходимо, чтобы не пропустить опасность и уловить суть происходящего. Использование таких способов адаптации к окружающей дей
Воспитание ребенка - задача сложная сама по себе, а воспитание мальчика без отца представляет особую проблему. Сегодня все больше и больше детей вырастает в семьях, где отец либо отсутствует, либо не принимает активного участия в воспитании. Это вызывает серьезные вопросы и тревогу у многих родителей, которые стремятся обеспечить своим детям лучшее будущее.
Целью работы педагога по развитию речи детей дошкольного возраста является становление начальной коммуникативной компетентности ребенка. Реализация данной цели предполагает, что к концу дошкольного возраста речь становится универсальным средством общения ребенка с окружающими людьми: старший дошкольник может общаться с людьми разного возраста, пола, социального положения. Это предполагает свободное владение языком на уровне устной речи, умение ориентироваться на особенности собеседника в процессе
Имя- это не просто слово. За каждым именем стоит определённая личность, человек, который отличен от других, единственный и неповторимый. С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит человек так часто, как свое имя. Осознание человеком своей индивидуальности и уникальности начинается с имени. Дети плохо запоминают имена незнакомых людей, потому что у них не развито уважительное отношение к своему собственному имени. Чтобы подтолкнуть процесс самостоятельного освоения
Показать знания и умения детей, полученные в течение года по формированию элементарных математических представлений.
Выявить умения детей:
- Правильно пользоваться количественным и порядковым счетом в пределах десяти,
понимать отношение между рядом стоящими числами
- Знать цифры для обозначения количества и результата сравнения предметов
- состав чисел из единиц в пределах 5 (10)
- выстраивать сериационные ряды предметов, различающихся по размеру, в возрастающем и убывающем порядке в пред
Сейчас перед воспитателями ставится задача развивать у детей патриотические чувства, любовь к Родине, чувства гордости за свою страну и свой народ, уважение к старшим, интерес к прошлому своей страны. Эти задачи в том числе реализуются в процессе творческой деятельности детей. Занимаясь творчеством, ребенок развивает себя как физически, так и умственно. Проявление и развитие творческих способностей учит ребенка не просто смотреть, а видеть, помогает ему стать неординарной, развитой личностью.
А
Познание окружающего мира играет огромную роль в развитии ребенка. Малыши активно взаимодействуют с окружающим миром, учатся его понимать, осваивают новые знания и навыки. Очень важно использовать различные методики и техники обучения, чтобы сделать процесс интересным и познавательным. Одним из эффективных методов являются дидактические игры.
Главный принцип системы Монтессори - «Помоги мне сделать это самому!». Это значит, что взрослый должен понять, что интересует ребенка в данный момент, создать ему оптимальную среду для занятий и ненавязчиво научить пользоваться этой средой.
Использование разнообразных форм методической работы способствует повышению теоретической подготовленности воспитателя и выработки своей педагогической позиции по основным проблемам воспитания, обучения и развития ребенка и межличностного взаимодействия.
Автор: Ромашко Жанна Сергеевна, Полийчук Яна Сергеевна
Актуальность: В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющ
