Описание практического применения информационно - коммуникационных технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста: USB микроскоп, DevarKids, Microsoft Mouse Mischief.
Организация условий развития ребенка с нарушениями зрения, позволяющих обеспечить возможности для его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности.
Работа с семей – одна из наименее разработанных методических областей сопровождения деятельности воспитателя по «созданию условий для духовно-нравственного развития детей дошкольного возраста».
Одна из проблем – умение донести до родителей важность духовно-нравственного воспитания, как основы развития всех личностных качеств, и умение доступно рассказывать о сложных вещах. Рассказывать так, чтобы родитель смог «принять» рекомендации педагога и «смог ими воспользоваться». Посоветовать что-то тако
В данной статье рассмотрена личностно-ориентированная технология на основе активизации восприятия и деятельности ребёнка путём проблемного обучения.
Проанализирована актуальность развития детской креативности и восприятия, которые являются актуальной проблемой современной педагогики и ставят перед системой образования основную цель - формирование у подрастающего поколения умения в необычном ключе рассмотреть и оригинально решить проблему, отойти от шаблонных схем, умения воспринимать, оценивать
Образовательная деятельность познавательной направленности, образовательная область «Познавательное развитие» составлено в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Средняя группа, дети 4-5 лет.
Автор: Бычинина Татьяна Валентиновна, Горельченко Юлия Ренольдовна
Одним из направлений работы нашего дошкольного учреждения является активное участие семей воспитанников в развивающей работе как равноправных партнеров. Использование такой формы работы, как фестивальное движение создает массу положительных эмоций и теплую атмосферу и в детском саду и дома.
Организовывая фестиваль «Земля-наш общий дом», мы стремились к позиции поддержки, учитывали эмоционально-личностные особенности ребенка и его близких людей, предоставляя им возможность для творческого сам
Маленьким детям еще недоступно в полном понятии о Родине, но мы знаем, что в раннем детстве зарождается любовь о ней. Для ребенка Родина - это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями, друзьями. От того, что видит и слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношение к окружающему. Народ - мудрый и добрый учитель, создал множество песен, попевок, приговорок, потешек. Они дают возможность взрослому
Цель: доставить радость встречи со сказочными персонажами во время мероприятия. Создать праздничную атмосферу.
Задачи:
- закреплять у детей представление о новогоднем празднике;
- развивать слуховое восприятие, образное мышление, творческое
воображение;
- способствовать развитию эмоциональной сферы;
- активизировать словарь дошкольников, совершенствовать навыки
художественного чтения;
- прививать навыки культуры поведения, взаимодействия с героями
праздника и товарищами;
Конструкт (НОД) о закреплении представлений детей о пчелах через просмотр презентации. Рассматривание пчёл, соты и меда в USB микроскоп и развитие творческих способностей с использование новой икт технологии дополненной реальности «DevarKids» или живые раскраски 3D.
Пальчиковые гимнастика имеют большое значение в развитии ребенка, особенно у детей с проблемами с речью. Они помогают формировать правильное произношение, избавляют от монотонности речи, нормализуют темп речи, учат соблюдать речевые паузы. Для того, чтобы ребенку всегда было интересно я использую в разучивании гимнастик не стандартное оборудование ,сопровождая движения стихотворной речью.
Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные особенности, учить располагать изображение по всему листу, совершенствовать цветовосприятие, умение работать с красками, развивать у детей интерес к изобразительной деятельности, развивать творческое мышление, воображение, воспитывать интерес к творчеству.
В данной статье большое внимание уделяется формированию знаний у детей о предметах, которыми категорически запрещается пользоваться, вопросам безопасного поведения дошкольников в быту. Статья посвящена воспитанию у детей аккуратности в работе с опасными предметами. Выявлена и обоснована необходимость знаний у детей дошкольного возраста о правилах пользования колющими, режущими предметами.
В настоящее время четко обозначилась тенденция направленности движения современной цивилизации к отражению общечеловеческих ценностей, национальной культуры, духовности.
«Совместная деятельность взрослого и детей» – основная модель организации образовательного процесса детей дошкольного возраста; деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время.
Отличается наличием партнерско
