Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками; продолжать формировать представления о назначении светофора и его сигналах; развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков; способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы над проектом; воспитывать навыки
Данная методика поможет сформировать каллиграфически правильное письмо, развитие пространственного воображения, устойчивого внимания, тренировки глазомера и мелких мышц кисти руки, отработки ловкости во владении карандашом и ручкой у детей старшего дошкольного возраста.
В статье раскрывается значение занятия ручным трудом в развитии познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста. Кроме этого, акцент делается на развитии психических процессов : памяти, внимания, мышления, воображения и восприятия во время занятия ручным трудом. Этот вид деятельности способствует гармоничному развитию личности ребенка.
Данный конспект занятия проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Купание куклы ». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с предметами гигиены , учим детей называть личные предметы , формируем умение составлять рассказю. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Предлагаемое занятие является итоговым и проводится в конце учебного года. Использование сказочных героев помогает сформировать полноценные математические представления у дошкольников.
Автор: Елина Ольга Валентиновна, Наволоцкая Светлана Николаевна
Данный сценарий будет интересен воспитателям, инструкторам по физической культуре.
Перед Новым годом из спортивного зала пропала новогодняя елочка. Дети, чтобы её найти, должны преодолеть препятствия и выполнить задания, повторяя полученные ранее знания. В этом путешествии они учатся договариваться друг с другом, сопереживать, помогать и, конечно радоваться и укреплять своё здоровье.
Как сделать образ Снегурочки для детей значимым и волшебным? Как создать атмосферу сказочности и чуда для детей? Совместно с детьми мы решили отправиться в гости к внучке Деда Мороза – Снегурочке, в ледяной терем, чтобы увидеть её трудолюбивых помощников и окунуться в предновогоднюю суету.
В статье обозначена актуальность применения техники интеллект- карт в коррекционно-развивающем процессе. Определена роль использования интеллектуальной карты в развитии речевых навыков, индивидуальности, творчества, а также эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями здоровья.
В статье описывается поэтапность организации и проведения совместной коллективной трудовой деятельности по технологии Н.М. Крыловой «Бригадный труд» в детском саду.
В статье представлены инструменты для расширения возможностей создания образовательной среды и целесообразность внедрения цифровизации в образовательную среду.
Данный конспект способствует обобщению представления детей о типичных зимних явлениях в неживой природе; закрепляет знания об особенностях существования растений зимой.
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме «Домашние животные». Проводя с детьми данное занятие, мы продолжаем учить детей понимать обобщающие слова, называть домашних животных и их детенышей, понимать какую пользу они приносят человеку, согласовывать прилагательные в именительном падеже, единственном числе. Обучаем умению вести диалог с педагогом; слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Развиваем мышление, зрительное восприятие. Воспитыв
Воздух -жизненно необходимый элемент. Однако для детей он не представляет собой особого интереса, поскольку не имеет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Однако знакомство с ними очень увлекательно, если подойти к этому вопросу творчески... Таким стал наш проект "Воздушные истории"
Статья о том, какие признаки фонематических нарушений существуют у детей дошкольного возраста, откуда берутся данные нарушения, а также предоставлены способы логопедической коррекции фонематических нарушений.
Актуальность обогащения социального опыта детей определяется необходимостью изучения игровой деятельности для разработки адекватной стратегии дошкольного образования. Как показывает практика, современные дети не только мало играют, но и не умеют играть. А это значит, что у них не развивается активность, любознательность, воображение, творчество, важные коммуникативные навыки. В связи с этим возникает необходимость помощи воспитанникам в овладении навыками сюжетно-ролевой игры.
