Конспект занятия по конструированию с использованием палочек Кюизенера для детей старшей группы. Формирование умения планировать этапы создания постройки, умение самостоятельно подбирать необходимый строительный материал и анализировать схему постройки.
Расширять представления о строительстве, упражнять в строительстве моделей домов, комбинировать их , вспоминая достопримечательности своего города.
Данный конспект составляет часть проекта по теме «Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами музейной педагогики» (на материале малого Отечества).
Автор: Мотоусова Ольга Владимировна, Сенникова Наталия Анатольевна
В статье рассматривается аспект участия семей в жизни детского сада. Взаимодействие родителей и педагогов носит характер сотрудничества, партнерских взаимоотношений, способствует объединению всех участников образовательных отношений на основе общих интересов, привлекает взрослых к проблемам детей и учит родителей помогать развитию своего ребенка легко, непринужденно и эффективно.
В статье описывается игровая технология в процессе детского экспериментирования при обучении детей безопасному поведению на дороге. Вследствие применения экспериментирования, у дошкольников развивается элементарный самоконтроль и саморегуляция своих действий.
На сегодняшний день использованию нетрадиционной техники рисования уделяется недостаточно внимания. Учитывая современные концепции развития личности ребенка, считаю, что необходимо развивать направление художественно-творческих способностей в процессе рисования нетрадиционными техниками и материалами. Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить.
В статье рассмотрена проблема и целесообразность приобщения детей дошкольного возраста к чтению художественной литиратуры. Выделена четкая цель педагогической деятельности, состоящая в развитии коммуникативных способностей, через развитие речи детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с художественной литературой. Особенность этой статьи в том, что предложены конкретные, обоснованные методы и приемы для достижения поставленной цели.
Дошкольный курс развития речи и подготовка к обучению грамоте призван обеспечить качественную подготовку детей в начальной школе. Исследования ученых показали, что вводить дошкольников в звуковую систему родного языка нужно со средней группы детского сада.
Одной из задач фонетической ритмики является развитие чувства ритма у детей с целью использования его для формирования и коррекции произношения. Разнообразные движения в сочетании с речевыми упражнениями формируют у детей не только чувство ритма, но и способствуют развитию двигательной памяти, произвольного внимания и коррекции речи.
Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном
образовании – это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формы и методы их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждения (администрации, воспитателей, логопедов и других специалистов), а также для образования, развития, диагностики и коррекции детей.
Актуальность формирования социально-коммуникативных навыков дошкольников на педагогическом уровне определяется социальным заказом общества - формированием социально развитой личности ребенка. Достаточный уровень сформированности социально-коммуникативных навыков, являясь одной из необходимых составляющих готовности ребенка к обучению, обеспечивает ему возможность успешного освоения школьной программы. Первое общество для «маленького» человека - коллектив группы детского сада, и он во многом опред
Статья посвящена роли методов поощрения и наказания в воспитании ребёнка. Определен круг задач, которые необходимо рассмотреть при анализе вопросов наказания, его формы, виды, применение с учетом возрастных особенностей ребенка. Исследование дополнено результатами опроса, в котором выявлены особенности применения и виды наказания, используемые в воспитании родителями детей дошкольного возраста
В статье рассказывается о том, как воспитать юных патриотов в ДОУ, в процессе ознакомления детей с государственной символикой. В статье описаны игры, которые могут быть использованы воспитателями, работающими с детьми старшего дошкольного возраста, в ходе режимных моментов и в самостоятельной деятельности, они помогут интересно и творчески решать трудную, но благородную задачу- воспитание юных патриотов.
Познакомить детей с филимоновскими игрушками (птицами, животными). Вызвать положительные эмоции и отношение к игрушкам, изготовленными народными мастерами, желание нарисовать такую игрушку.
Дети организованных коллективов чаще подвержены простудным заболеваниям, особенно восприимчивы к острым респираторным вирусным инфекциям воспитанники дошкольных учреждений раннего возраста. Высокая частота заболеваний обусловлена незавершенностью формирования иммунной системы у малышей, но ранний возраст – это решающий период в формировании физического и психологического здоровья. Именно в младшем возрасте ребёнок проходит один из ключевых этапов развития, когда происходит активное и интенсивное
В статье рассматривается проблема влияния уровня здоровья на адаптацию детей дошкольного возраста к
детскому саду. Описаны необходимые психолого-
педагогические условия для успешной адаптации.
Цель утренника : создать положительные эмоции у детей, содействовать физическому развитию детей .
Задачи: развивать ловкость, быстроту реакции , закрепить умение двигаться по кругу .
