Духовно-нравственное воспитание детей с ОВЗ в рамках волонтерского движения «Добрые дела дошколят
Автор: Коробова Галина Вениаминовна
В данном материале представлен опыт работы по внедрению волонтерской практики в деятельность группы, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников.
Опубликовано: 13.03.2021
Как правильно вести детское портфолио?
Автор: Донских Марина Сергеевна
В данной статье даются несколько рекомендаций по работе с детским портфолио
Опубликовано: 13.03.2021
Современные подходы к организации сотрудничества педагогов с родителями
Автор: Алексеенко Елена Александровна
Современные условия деятельности дошкольного образовательного учреждения выдвигают взаимодействие с родителями на одно из ведущих мест. Родители являются основными заказчиками дошкольного образовательного учреждения, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета их интересов и запросов. В основе новой концепции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а другие социальные институты призваны помоч
Опубликовано: 02.03.2021
Театрализованная деятельность, её значение в жизни ребёнка младшего дошкольного возраста
Автор: Григорьева Ирина Анатольевна
В статье представлен педагогический опыт педагога по занятиям театрализованной деятельностью в дошкольной группе детского сада.
Опубликовано: 02.03.2021
Роль мелкой моторики рук в развитие речи детей раннего возраста
Автор: Манзырева Екатерина Сергеевна
В статье рассматриваются актуальные проблемы развития мелкой моторики у детей раннего возраста; описываются особенности развития детей раннего возраста с задержкой речевого развития; описывается экспериментальная методика изучения мелкой моторики.
Опубликовано: 01.03.2021
Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через реализацию проектной деятельности. (Из опыта работы)
Автор: Рецлав Надежда Викторовна
В данном материале представлен опыт работы нравственно – патриотическое воспитания детей старшего дошкольного возраста через реализацию проектной деятельности.
Опубликовано: 25.02.2021
Организация предметно-развивающей среды в логопедической группе «Незабудка»
Автор: Афанасьева Виктория Валерьевна
Обобщение опыта
Опубликовано: 25.02.2021
Влияние детского коллекционирования на познавательное, эмоциональное, коммуникативное развитие дошкольников
Автор: Ганская Людмила Николаевна
Педагогический опыт
Опубликовано: 22.02.2021
Цифровая грамотность воспитателя в развитии спортивно – одарённого ребенка
Автор: Кордюк Наталья Витальевна
В данном докладе представлены главные аспекты развития спортивно – одарённого ребенка в условиях ЦОС. От современного воспитателя требуется найти и применить формы, методы и приёмы воспитательной деятельности, максимально способствующие формированию информационной грамотности ученика. На мой взгляд, принципиально значимым в организации учебно-воспитательного процесса со спортивно - одарёнными учащимися, является использование электронных образовательных ресурсов на всех этапах процесса обучен
Опубликовано: 15.02.2021
Мы экспериментаторы!
Автор: Каримова Феруза Фаритовна
Краткая статья о том, как важны занятия по опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ
Опубликовано: 15.02.2021
Цифровая образовательная среда дошкольника как современное средство организации образовательного процесса с целью достижения его максимальной эффективности
Автор: Моргачева Ольга Геннадьевна
Актуальные вопросы дошкольного образования.
Опубликовано: 15.02.2021
Конспект ООД по ФЭМП в средней группе. Тема «Веселое путешествие»
Автор: Мазур Светлана Сергеевна
Данная методическая разработка по формированию элементарных математических представлений разработана для детей среднего дошкольного возраста по программе «Тропинки», с применением дидактических игр, блоков Дьеныша.
Опубликовано: 12.02.2021
Использование уголка уединения в средней группе для эмоциональной разгрузки
Автор: Мамонтова Людмила Александровна
Для полноценного развития ребенка очень важна психологическая стабильность. Для ее формирования у ребенка должно быть личное пространство, место для уединения. Такой уголок обеспечивает ребенка возможностью расслабиться, уединиться от окружающих, сбросить мышечное и эмоциональное напряжение. Уголок уединения является местом, где ребенок может рассмотреть любимую книжку, поиграть с любимой игрушкой, подумать, помечтать. В этой статье рассказывается о том, чем нужно пополнить уголок уединения для к
Опубликовано: 08.02.2021
Проект «Сенсорное развитие детей раннего возраста»
Автор: Максимова Дарья Владимировна
В статье описан проект по сенсорному воспитанию детей раннего возраста совместно с родителями.
Опубликовано: 07.02.2021
Формирование географических представлений как способ познавательной активности дошкольников
Автор: Бойко Юлия Сергеевна
Обобщение опыта
Опубликовано: 04.02.2021
Развитие речевой активности детей дошкольного возраста в разных видах детской деятельности
Автор: Буряк Наталья Александровна
В данной статье рассматриваются различные способы развития речевой активности детей дошкольного возраста, которые включены в определенные виды детской деятельности.
Опубликовано: 04.02.2021
Театрализованная деятельность, как средства коммуникативного развития детей раннего возраста
Автор: Белишко Оксана Александровна
Педагогический опыт
Опубликовано: 02.02.2021
Художественно-ручной труд, как средство развития художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста
Автор: Воробьёва Наталья Сергеевна
Педагогический опыт
Опубликовано: 02.02.2021
Самообразование как условие профессионального роста педагога
Автор: Цыглина Марина Владимировна
Обобщение опыта
Опубликовано: 28.01.2021
Пальчиками играем – речь развиваем
Автор: Ошес Кристина Сергеевна
Просвещение родителей по вопросам взаимосвязи развития речи и мелкой моторики у детей раннего возраста.
Опубликовано: 20.01.2021
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера