Задачи:
- Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание им помочь.
- Развивать сюжетно-игровой замысел.
- Обучать способом обрывной аппликации, дополнять аппликативную работу рисованием фломастерами. Наклеивать из частей (геометрических фигур) домики для птиц.
В виде театрализованной игры закрепляются с детьми понятия: поровну, равно, не равно, больше, меньше, по сколько; формируются умения называть «соседей » заданного числа; воспитанники упражняются в количественном счете; учатся выделять: на сколько, больше или меньше; упражняются в обратном счете. Формируются умение воплощаться в разных героев сказок, разыгрываются мини сценки, развивается творческий потенциал детей.
Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Такой ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а так же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются че
Автор: Гальченко Ирина Александровна, Жукова Ирина Николаевна
Укрепление нравственности, основанной на духовных отечественных семейных традициях. Способствовать формированию отношения к семье как основе российского общества. Способствовать формированию представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним. Знакомство детей с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
Уровень современных научных знаний о ребенке позволяет судить о дошкольном возрасте с точки зрения уникальности этого периода, а не с точки зрения его несовершенства. Не случайно в последние десятилетия во всем научном мире появился особый интерес к раннему и дошкольному периоду жизни ребенка, к интеллектуальному и познавательному развитию маленьких детей. Дошкольный период является сензитивным для развития многих психических процессов, имеет непреходящее значение для всего последующего развития
Русский язык – один из богатейших и выразительных языков мира: знание русского языка, умение использовать все его богатства, бережно отношение к русскому слову – это долг и обязанность каждого человека, изучающего русский язык.
С рождения ребенка окружает множество звуков: речь людей, музыка, шелест листьев, щебетание птиц, но из всех звуков, воспринимаемых ухом ребенка, лишь речевые звуки, и только в словах, служат целям общения его со взрослым, средством передачи различной информации, побужде
Ребенок не может успешно расти и развиваться без гармонии с окружающим миром, ему необходимы мир, согласие и любовь. Прежде всего – это любовь к Родине, которая формируется с первых дней жизни. Сначала Родина для ребенка – это его мама, комната, семья, родные. вот он пошел в детский сад и начинает дружить, учиться, относиться к окружающим людям, природе, по законам совести. А совесть – это народная память. Каждый народ в бездонных копилках памяти имеет никогда не иссякающее богатство это искусств
Интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей предусматривает решение программных, образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственной образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов со спецификой дошкольного образования; развитие ладового, ритмического и мелодического слуха, ул
Существуют разные точки зрения на решение этого вопроса. В отечественной психологии утверждается точка зрения, сформулированная Л.С. Выготским и разделяемая все большим количеством исследователей. Согласно этой точке зрения, обучение и воспитание играют ведущую роль в психическом развитии ребенка. «Обучение может иметь в развитии отдаленные, а не только ближайшие последствия, обучение может идти не только вслед за развитием, не только нога в ногу с ним, но может идти впереди развития, продвигая е
