Аннотация: В статье рассматривается влияние LEGO-конструирования на логико-математическое развитие детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется методам и приемам, которые способствуют формированию у детей основных математических понятий, таких как количество, форма, размер и пространство, через активное взаимодействие с конструктором. Исследуются психологические и педагогические аспекты использования LEGO как инструмента для развития критического мышления, творческих способностей и мелко
Автор: Ромадина Мария Михайловна, Дымшакова Елена Валерьевна
Дети четырех - шести лет уже способны научиться завязывать шнурки самостоятельно. Конечно, с первого раза получится не у всех и ребенку в этом нужна помощь взрослого.
Для того, чтобы этот процесс был увлекательным и лёгким, мы сочинили стишок-инструкцию и дополнили его фотографиями для наглядности.
Он превращает обучение в игровой процесс, который вызовет у ребёнка интерес.
Игра является лучшим способом вовлечения ребёнка в процесс обучения, что можно использовать в художественно- образовательной области, например: в захватывающем путешествии по картине. Кроме художественных навыков, параллельно развиваются такие процессы, как: воображение, память, мышление, чувство формы, цвета, композиции, творческого воображения, развитие речи, развитие словесного творчества, умения составлять рассказы, опираясь на изображение. Совокупность этих действий вовлекает детей
Тетрадь содержит короткие стихи и чистоговорки, состоящие из слов различного класса слоговой структуры. Слова в материале состоят только из звуков раннего онтогенеза. Стихотворения и чистоговорки относятся к определенной лексической теме. Речевой материал подходит для детей от 4 лет. у которых имеется моторная алалия.
Материал будет полезен для развития у детей познавательного интереса, формирования представления о Родине, воспитания гражданско-патриотических чувств, талерантного отношения к представителям других национальностей.
В статье затрагивается проблема эстетического развития детей дошкольного возраста, а также рассматривается влияние изобразительного искусства на развитие личности ребёнка.
Цель: обобщить математическиеипредставления детей.
Задачи: закрепить знания детей о правилах дорожного движения; закрепить названия дорожных знаков; закреплять представления о геометрических понятиях (отрезок, луч, прямые ломаные, кривые углы) ; закрепить умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; упражнять в решение логических задач.
Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, память.
Воспитывать умение слушать и выполнять указания.
Для развития ребенка важно уделять ему внимание по вечерам, так как это время может стать особенно значимым для него. Вот несколько причин, почему это важно:
1. Развитие социальных навыков. По вечерам ребенок может общаться со своими родителями, братьями и сестрами, друзьями или другими близкими людьми. Это может помочь ему развивать социальные навыки, такие как умение слушать, общаться и решать конфликты.
2. Развитие воображения. Вечернее время может быть идеальным для игр, чтения
Дидактическое пособие "Солнышко" предназначено для развития эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, мелкой и общей моторики, развития речи у детей дошкольного возраста. Педагог-психолог может применять данное пособие на групповых и индивидуальных занятиях с дошкольниками и в различных видах деятельности.
Программное содержание: расширять представление детей о Весне, как о времени года. Прививать детям чувство любви, к красоте окружающего мира. Развивать творческое воображение, умение отразить в рисунке свои мысли и настроение
Занятие в формате квест - игра. В занятии дети выполняют разные задания: отгадывают загадки, играют в игры, собирают эко знаки. В таком формате детям более интересней познавать и закреплять новое.
Актуальность проблемы детского травматизма становится все острее. Основной фактор дорожно-транспортных происшествий – человеческий. Каждый девятый ребенок становится жертвой. Чаще всего это связано с невыполнением правил дорожного движения: малышу трудно понять, что такое транспортный поток, что такое тормозной путь, как быстро среагирует водитель на ситуацию.
