Конспект занятия разработан для детей второй ранней группы (2-3 лет). Методическая разработка предназначена для закрепления и расширения познания детей о домашних животных и их детенышей. В конспекте прописаны: программные задачи, интеграционные области, предварительная работа, материалы и оборудование, ход занятия.
В младшем дошкольном возрасте ребенок воспринимает все вокруг через призму своих чувств, эмоций и ощущений. Поэтому данный возрастной период требует пристального внимания со стороны взрослых. Их задача состоит в том, чтобы помочь сформировать в сознании ребенка правильные представления об окружающем мире, явлениях, предметах, а также их свойствах и признаках. Для этого существует отдельное направление педагогической деятельности, называемое сенсорным воспитанием.
Обучая младших дошкольников, ва
В статье рассматривается проблема социализации детей с ОВЗ, раскрываются вопросы о создании необходимых условий для успешной социализации детей в коллективе и социуме путем проведения детских конференций - как одной из традиционных форм проведения деловых мероприятий.
Двигательная деятельность необходима для развития функций и систем организма у дошкольников. Именно поэтому в детском саду нужно создавать условия для организации разнообразных мероприятий, направленных на формирование у детей потребности заниматься физической культурой и спортом.
Рабочая программа по формированию элементарных математических представлений составлена на основе обязательного минимума содержания федерального компонента государственного стандарта по разделу «Познавательное развитие», с учетом программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Программа рассчитана на два года, возраст детей 5-7 лет, количество занятий 72 часа.
Огромное значение для развития личности ребенка с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) имеет его психологическое здоровье, которое включает в себя, прежде всего, эмоциональное благополучие. В статье представлены психокоррекционные методы и приёмы, направленные на сохранение психологического здоровья детей с ОВЗ, их эмоционального благополучия.
В данной статье представлены различные игры, упражнения, тренажеры для обучения и автоматизации знаний состава числа из двух меньших, которые могут быть использованы педагогами, родителями в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Огромное влияние на то, как ребенок будет чувствовать себя в новой обстановке, играет распорядок дня.
В детском саду - сон, игры, прием пищи, образовательная деятельность, прогулка, проводятся в строго определенные часы.
Предлагаю вниманию родителей и детей режим дня в детском саду в стихах.
В статье говорится о том, что экологическое воспитание дошкольников - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру.
Экологическое воспитание воспитанников надо организовать так, чтобы оно проходило опосредовано, в процессе увлекательной игры. Игровой метод используется во всех возрастных группах и включает в себя игры с готовым содержание
В детском саду, начиная со старшего возраста, в группах созданы мини музеи. Воспитанники сами проводят в них экскурсии по экспозициям - «Старинные русские народные промыслы», «Мосты и ограды Петербург», «Моя Родина – Россия», «Петербург глазами художников», «Мы в ответе за тех, кого приручили», а так же временные экспозиции «Снятие блокады Ленинграда», «День Победы», «День птиц», и различные выставки.
В этом году мини музей «Мы в ответе за тех, кого приручили» пополнился одним экспонатом – авт
Дидактическая игра предназначена для детей 6-7 лет, а также для взрослых.
Игра способствует закреплению знаний свойства предметов, развитию речевых способностей, внимания, памяти, воспитывает любовь и интерес к сказке.
Данная статья посвящена проблеме развитие речеслухового и кинестетического анализаторов. Используя метод ТОМАТИС, дети могут намного быстрее развивать коммуникативные навыки, умения слышать.
