Совместная деятельность с детьми подготовительной к школе группы направлена на выявление живого отклика на события военных лет и чувства глубокого уважения к тем людям, которые победили в 1945-м на основе ярких впечатлений и исторических фактов.
В данной статье представлен опыт использования художественного слова в режимных моментах в группе раннего возраста. Одним из условий комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении является каждодневное включение и повторение полюбившихся малых форм фольклора и художественной литературы в течение всего дня, которые помогают не только в установлении эмоционального фона в коллективе, но и в воспитательном процессе.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Магнетизм». Проводя с детьми данное занятие, формируем представления о земном магнетизме Земли, о влиянии магнитного поля на людей в зависимости от возраста, пола, состояния здоровья; развиваем навыки работы с компасом.
Результаты наблюдения педагогического процесса с помощью Лэпбуков показали, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, проявлять интерес к участию в совместной деятельности.
Значительно вырос познавательный интерес, любознательность, самостоятельность и инициативность в решении поставленных задач.
Изучаемый материал успешно используется детьми в повседневной жизни.
Таким образом, видим, что «Лэпбук» актуален и очень эффективен. В использовании
Целью конспекта является формирование представлений о празднике «Пасха», как о народной культуре, ее богатстве и разнообразии, обычаях и традициях русского народа.
Задачами: Рассказать, почему празднуется этот праздник, почему именно в этот праздник красят яйца, пекут куличи и ходят в церковь. Познакомить детей с обычаями Православной церкви, народными играми и забавами.
Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий.
Важно через игру формировать у детей не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства. Только в этом случае ребёнка можно научить чувству общности, способности понимать другого, сравнивать себя с другими, прислушиваться к себе и окружающим. На этом фундаменте строится нравственное отношение к окружающим людям: сочувствие, сопереживание, терпимость, содействие.
Разработанная Экскурсия в музей военной техники под открытым небом г. Пермь с детьми подготовительной группы. В которой определены цели и задачи экскурсии, образовательные области. Полностью расписан конспект и ход экскурсии и приложены фотографии.
В период самоизоляции родители столкнулись с проблемой как и чем занять своего ребёнка. Что бы не прерывать образовательный процесс, я разработала конспекты занятий согласно которым родителям несложно будет позаниматься с ребёнком и провести время с пользой для дела. Вот один из них.
В данной статье рассматривается игра- инсценировка как средство развития диалогической речи детей дошкольного возраста с ОНР. Раскрывается актуальность вопроса развития диалогической речи дошкольников. Описывается своеобразие игры- инсценировки, требования к её организации.
Автор: Терешина Татьяна Сергеевна, Рязанова Анна Валерьевна
Дети, начиная с младшего дошкольного возраста, проявляют большой интерес к языковой деятельности. При стихийном речевом развитии лишь маленькая часть детей достигают достаточно высокого уровня, именно поэтому необходимо специальное обучение, которое направлено на освоение ребенком родного языка.
Одними из современных технологий, способствующих развитию речи у детей, являются ТРИЗ технологии. Умелое использование приемов и методов ТРИЗ успешно помогает развить у дошкольников изобретательскую сме
Статья раскрывает неоспоримые сведения о важности развития мелкой моторики как средства развития не только речи, но и многих психических процессов у ребенка в целом. В приложении подборка пальчиковых гр, активно используемых мною в работе.
Данная разработка представляет интерес для педагогов, работающих с детьми 5-7 лет по формированию культуры поведения, а также может быть использована при реализации программы «Пермячок.ru. Обучение с увлечением» во II модуле «Азбука этикета», как обобщающая НОД по усвоению детьми пройденного материала.
Презентация подготовлена на лексическую тему «Насекомые», которая в интересной форме знакомит детей с насекомыми, их особенностями. В презентацию включены вопросы по полученной информации, предлагаются игры и задания. Презентация направлена на развитие речи, познавательного и творческого развития дошкольников.
