С каждым годом количество детей с нарушениями речи увеличивается. Вследствие этого у большинства детей с нарушениями речи наблюдается ограниченность мышления, речевых обобщений, трудности в чтении и письме. Это подтолкнуло меня к необходимости создания многофункциональных дидактических игр и пособий из уникального материала - фетр.
Методическая разработка предназначена для помощи в создании спектакля в котором участвуют только дети. В разработке указаны цели постановки спектакля, задачи, планируемые результаты, основные направления постановки спектакля. Поэтапно рассматривается технология постановки спектакля. Данная методическая разработка актуальна для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендована к использованию: педагогам дошкольных образовательных учреждений; учителям начальных классов; педаго
Статья посвящена теме формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста посредством игр. На основании полученных данных было выявлено, что ребёнок проходит очень долгий и сложный путь для развития представлений о пространстве, величине, цвете, форме.
В статье представлены научные высказывания таких ученых как: Л. С. Выготского, А. А. Столяраᡃ, Е. А. Носова, Н.М. Щеловановаᡃ, Н.М. Аксариной.
Формирование у детей позитивной полоролевой идентичности с акцентом на выполнение специфических социальных функций, обусловленных их гендерной принадлежностью, через игровую деятельность.
В статье затронуты актуальные вопросы развития творческих способностей детей дошкольного возраста посредством применения STREAM-технологии с элементами LEGO-конструирования в рамках образовательного процесса в современном детском саду.
Особенности адаптации детей раннего дошкольного возраста к условиям детского сада, причины адаптации средней и тяжёлой степени, т особенности поведения родителей для облегчения адаптации ребёнка.
Детям в дошкольном возрасте необходимо научиться самим ориентироваться во времени и пространстве. Эти навыки они получают уже в младшей группе детского сада.
