В мастер-классе по рисованию «кулича» используется нетрадиционная техника рисования шерстью.
Проведение таких занятий с детьми способствует снятию детских страхов, развивает уверенность в своих силах, пространственное мышление, учит детей свободно выражать свой замысел. Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия, чувство фактурности и объемности композиции. Помогает развивать мелкую моторику рук, творческие способности, воображение и полет фантазии. Во время работы дети получ
Пособие представляет собой игровое поле, на котором расположены расписанные под хохлому, гжель и городец картонные домики, на которые прикрепляются сменные цифры от 1-10, матрешки большие и маленькие, роспись на которых совпадает с росписью определенного домика, макеты домашних и диких животных (дымковские и филимоновские игрушки), животных, кубик для настольной игры.
Данное пособие можно назвать универсальным, так как можно использовать его практически во всех видах образовательной деятельности
Воздушные шары, несомненно, являются самым любимым атрибутом любого детского праздника и взрослой вечеринки. Они создают праздничное настроение, являются украшением места, где проходит мероприятие, и даже могут выступать в виде развивающей игрушки для конкурсов. Также, есть традиция, на выпускном вечере будь то школа или детский сад, запускать шары в небо и загадывать желание, которое непременно должно сбыться. Но действительно стоит ли это делать?
Конспект НОД по развитию речи для подготовительной группы «Мужчина и женщина в семье» с интеграцией образовательных областей: социально-коммуникативного развития, речевого развития.
Проект «Книгоиздательство» направлен развитие устойчивого а к книге как к самостоятельному наглядному объекту литературы, создание условий для активного использования литературного опыта детей в их творческой деятельности, формирования традиции домашнего книгоиздательства.
Из опыта работы воспитателя МАДОУ «Детский сад №4» Прошевой Ольги Анатольевны по развитию художественно-творческих способностей детей через приобщение к работе с нитками.
Методы обучения - это совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия обучающихся и учителя в процессе обучения.
Методы обучения можно классифицировать следующим образом:
1. По источнику знаний (словесный, наглядный и т.д.),
2. По их назначению (приобретение знаний, формирование умений и навыков и т.д.),
3. По характеру познавательной деятельности (эвристический, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, и т.д.),
4. По дидактическим целям (методы, способствующие пер
В настоящее время родители все чаще задумываются о речевом развитии своего ребенка. Молодые мамы стараются сами научить ребенка правильно произносить звуки речи, но не всегда делают это правильно. В статье: «Мама-логопед» рассказывается с чего нужно начать работу над звуками речи, как поставить звук и этапы автоматизации поставленного звука.
В статье говорится о развитии логического мышления и способностей к творческому самовыражению у дошкольников логопедической группы детского сада через овладение Тико-конструированием.
Конспект ООД посвящен закреплению знаний детей о приметах ранней весны, первоцветах, умению детей использовать в работе разные инструменты и техники рисования, закреплению умения получать разные оттенки основного цвета путем смешивания красок на палитре, обучению детей способам рисования подснежников по показу воспитателя.
