Конструирование – один из важнейших интереснейших видов продуктивной деятельности. Это практическая деятельность, направленная на получение определенного заранее задуманного реального продукта, соответствующего по функциональному назначению. В нем отражается окружающая действительность. Особенность конструктивной деятельности заключается в том, что она, как игра, отвечает интересам и потребностям ребенка. Дети конструируют не для того, чтобы поставить готовое изделие на полку и потом восхищаться
Исследовательский проект по выращиванию продуктовой плесени.
Далеко не все знают, что грибы - это не только растущие в лесу дары природы, но и белый налет на ягодах, и дрожжи, и зеленоватый пушок плесени.
Однажды для занятия я купила и принесла в детский сад 2 апельсина. Один мы сразу изучили на занятии и съели, а второй остался в пакете. Достав его через пару дней для занятия мы с ребятами обнаружили, что на нем образовалась плесень. Ее было немного. Мы отрезали кусочек апельсина с плесенью и
Данный конспект разработан для детей старшего дошкольного возраста.
В занятии использованы развивающие задания с применением наглядного,
раздаточного материала. Игровое занятие отвечает требованиям ФГОС ориентировано на развитие зрительного восприятия (форма, цвет, величина), ФЭМП (геом. фигуры, счёт, числовой ряд, ориентировка в пространстве).
Данный материал будет интересен для педагогов ДОУ и родителей. Педагоги и родители смогут узнать и применить на практике методику лепки фигур и украшения участка ДОУ из «снежного теста» .
В статье раскрывается работа воспитателя по развитию навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов через совместную творческую деятельность в условиях реабилитационного центра.
Конспект игрового занятия с детьми группы общеразвивающей направленности в возрасте от 3 до 4 лет. Цель: формировать представления детей о семье, называть членов семьи.
Воспитание личности и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через включение в творческую среду путем знакомства с глиной и народным искусством, изучение «регионального компонента» - традиционной глиняной игрушки Липецкого края
(Романовская игрушка).
В современных условиях становится актуальной проблема сохранения, а порой и возрождения национального самосознания, осознания принадлежности к своему народу, к своим корням, к своим традициям.
В современных нормативных документах в сфере образования большое внимание отводится социальному развитию личности, формированию личности инновационного типа, готового развиваться и активно включаться в процесс развития общества.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования обозначены целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного детства: ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому
Современная образовательная среда постоянно развивается, и мне как современному педагогу интересны новые методы и инструменты обучения детей. Одним из современных инструментов, которые я активно применяю в своей работе - являются нейротренажеры. Эти инновационные устройства имеют потенциал значительно повысить эффективность образовательного процесса и оказать помощь детям в усвоении информации и развитии памяти. В данной статье я предлагаю рассмотреть, как нейротренажеры влияют на образовательны
В современную цифровую эпоху дети сильно подвержены воздействию виртуальной реальности и телевидения, в то время как родителям часто трудно найти время для таких занятий, как посещение музеев и художественных галерей. Признавая важность такого опыта, мы создали уникальную среду - картинную галерею в детском саду, чтобы погрузить детей в мир искусства и предоставить им возможности для художественного исследования и роста.
