Расширение представлений детей об окружающем мире. Знакомство детей II младшей группы с пингвинами и их среде обитания. Изготовление объемной аппликации «Пингвин» из салфеток.
Это – разработка новой модели детского сада «Сенсорный детский сад» по направлению создание среды для непрерывного и системного развития интеллектуальных способностей детей. Основной целью которого является создание среды для непрерывного и системного развития интеллектуальных способностей детей, разработка и создание действующей экологически безопасной модели дошкольного образовательного учреждения нового типа через социально-экологический проект, обеспечивающей оптимальный маршрут
Создание условий для формирования диалогической речи, учить отвечать на вопросы. Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, передавать по показу игровые действия. Активизировать речевые высказывания. Упражнять в правильном употреблении падежных форм существительных (род. пад. сущ.)
Познакомить с физическими свойствами и явлениями воды, воздуха, бумаги и способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию через простейшее экспериментирование.
Интеллектуальная викторина «Умники и умницы» на математическую тему. Проводится викторина среди старших дошкольников для повторения и укрепления пройденных математических тем на занятиях (НОД).
Расширение представлений детей об окружающем мире; обучение умению наблюдать и выделять характерные признаки в предметах и явлениях, сравнивать их по этим признакам; объединять предметы по группе признаков; развитие способности устанавливать простейшие причинно-следственные связи между явлениями.
- Пополнение и активизация словаря, развитие речевого мышления, грамматически правильной речи, внимания и воображения.
- Вызвать у детей интерес к играм с предметами.
Конспект занятия с элементами экспериментирования разработан для детей с ОНР старшего дошкольного возраста, поэтому помимо познавательного развития уделено немалое внимание на развитие речи детей (речевые игры).
Песок–это природный материал, который любят дети и взрослые. Каждый человек, соприкасаясь с песком, интуитивно чувствует, что песок обладает целебными свойствами. Он поглощает негативную психическую энергию, стабилизирует эмоциональное состояние. Иногда ребенок не может выразить словами, что его беспокоит, и как взрослым понять, что происходит в душе ребенка?
Помочь в этом вопросе может «волшебный песок». Раскрепощению эмоциональной сферы, лучшему освоению языка эмоций помогают занятия с песком
