В данной статье раскрыты теоретические аспекты выбора данной темы: определены основные понятия, которыми мы руководствовались на протяжении всей работы; осуществлён подбор серии дидактических игр для развития произвольного внимания детей дошкольного возраста.
Дошкольный возраст является периодом активного усвоения ребенком родного языка и становления всех сторон речи. Игровая деятельность является предпочтительной формой работы над развитием речи ввиду признания педагогикой игры основным видом деятельности дошкольника
В статье рассматриваются вопросы адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада. Рассматриваются вопросы определения адаптации, ее стадий, степени тяжести процесса и его последствий.
С помощью данного коррекционного часа дошкольники закрепляют знания о растениях луга и сада. Игры и упражнения помогают детям с ОНР закрепить пройденный материал в игровой форме.
Страх как психологический феномен широко изучался в разное время отечественными и зарубежными психологами. Особое внимание в психологической науке уделяется изучению феномена страха в детском возрасте. Детские страхи отличаются от взрослых разнообразием видов и причин возникновения, а также своей эмоциональной окраской. Особенно важное значение они приобретают в контексте формирования личности ребенка. Наличие у ребенка многочисленных страхов часто приводит к формированию невротических личностных
Автор: Надорова Татьяна Владимировна, Толмачева Светлана Сергеевна
В статье подробно рассматривается сюжетно – ролевая игра как основной способ социализации детей. Предлагается вариант организации такой игры, а также приведены способы контроля усвоения изучаемого материала.
Интеллектуальное развитие детей направленно на развитие умственных способностей ребенка в процессе различных дошкольных видов деятельности, в основном – в увлекательной игровой.
О детях можно говорить много самых замечательных слов. Они как первооткрыватели, идут, открытой для них дорогой знаний, в поисках сокровища, известного только им. А выбрать правильный путь смогут лишь те, у кого пытливый ум, чистая душа, благодатные помыслы, те, кто стремится шагать в ногу со временем.
Ключевой формой р
Цель:
Развитие у детей раннего возраста художественно-творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
• Познакомить детей в применении нетрадиционных методов рисования (пальчиком, ладошками, оттиск пробкой, поролоновой губкой, метод тычка жесткой полусухой кистью и ватными палочками).
• Развивать творчество и фантазию, воображение, мышление, наблюдательность.
• Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
• Учить радоваться результатам своего труда и тру
Занятие направлено на развитие у детей старшего дошкольного возраста терпимого отношения к окружающему миру, воспитание чувства сострадания, эмпатии и доброты.
Во все времена люди, считали книгу – источником знаний. Ведь из неё мы узнаем много интересного и поучительного, самого важного и необходимого. Поэтому создание увлекательного обучающего пособия для малышей в формате книги из фетра – отличный вариант для игрового изучения математики.
Цель развивающей книги – развитие всех познавательных процессов детей 3-7 лет. В книге также присутствуют: отстегивающиеся элементы, ленты разной длины и толщины, липучки, дополнительный материал для присоединения
На данном занятии дети закрепляют знания сигналов светофора, продолжают расширять знания об улице, правилах дорожного движения. На занятии используются стихи, загадки, и игры. Дети во время занятия учатся рассуждать и аргументировать свои мысли.
