Актуальность данной проблемы на современном этапе очевидна, поскольку привычными стали слова «безнравственность», «бездуховность», мы всерьез задумываемся о том, какими вырастут наши дети. Вырастут ли они честными, справедливыми, любящими свою Родину или наоборот.… В условиях внедрения ФГОС дошкольного образования одной из основных задач детского сада на сегодняшний день является нравственно-патриотическое воспитание детей. В. А. Сухомлинский определял патриотизм как «любовь народа к своему
Сказка – это такой волшебный мир, где малыш способен легко, непринужденно и естественно получить знания, жизненный опыт, научиться добру, пониманию, дружбе. Сказки имеет важное значение в формировании, развитии и воспитании детей дошкольного возраста, а дети их очень любят.
В данной консультации мы обсудим значение детских игрушек в развитии детей,а также их потенциальную пользу и вред.С одной стороны,правильно подобранные игрушки способствуют развитию моторных навыков,креативности,социальным взаимодействиям и познавательным процессам.Игрушки могут быть инструментами обучения,которые помогают детям осваивать новые навыки и знания через игру.
С другой стороны,некоторые игрушки могут иметь негативное влияние на детей.Обсудим,как выбрать безопасные и качественные игру
Проект рассчитан для детей среднего дошкольного возраста. Целью проекта является формирование у дошкольников представлений о ценности семьи. Совместная деятельность детей, родителей и педагогов способствует формированию культурно - ценностных ориентаций, духовно - нравственному воспитанию.
Ранняя профориентация призвана дать ребенку начальные и максимально разнообразные представления о профессиях, сформировать у ребенка эмоционально-положительное отношение к труду и профессиональному миру.
Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем, по мнению взрослых, он должен стать, а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда и группами профессий.
Как средством знакомство детей с профессиями людей, мною был выбра
В современном мире дети растут и развиваются в условиях постоянных изменений и прогресса. Они окружены новыми технологиями, информацией и возможностями, которые требуют от педагогов новых подходов к обучению и воспитанию. В статье рассматривается проблема взаимодействия современного ребёнка и педагога в контексте быстро меняющегося общества. Обсуждаются особенности современных детей, их потребности и интересы, а также роль педагога в формировании гармоничной личности. Анализируются новые методы и
Проект «Картинная галерея в детском саду» направлен на интеграцию репродукций произведений отечественных живописцев в развивающую предметно-пространственную среду образовательной организации с целью обогащения развития детей дошкольного возраста.
Данные методические рекомендации предназначены для родителей, воспитателей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.
Очень часто наши детишки воспринимают сон - как наказание. Только что они гуляли, играли, веселились, а теперь почему-то им нужно ложиться в кровать. Им кажется, что взрослые продолжат играть, но уже без них. Неудивительно, что они начинают капризничать. Ребенку необходимо объяснить, что маленькие детки спят днем, а ночью спят все, в том числе и взрослые. Раньше в на
В статье рассматривается роль коллекционирования и собирательства как эффективных методов формирования основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Автор акцентируют внимание на том, что процесс коллекционирования помогает детям развивать навыки планирования, учета и оценки стоимости предметов, а также формирует положительное отношение к организации и системности. В работе также представлены практические советы для родителей по внедрению коллекционирования в образовательный процесс,
В статье рассматривается термин синквейна как метода создания пятистишей по предложенным пяти строкам, как метода развития образной речи старших дошкольников. Приводятся примеры различных форм синквейна.
Цель: познакомить детей с витаминами и их свойствами, рассказать в каких продуктах они есть.
Задачи:
-закрепить знания детей о пользе и лечебных свойствах витаминов и витаминных продуктов.
-воспитывать у детей сознательное отношение к выбору продуктов питания, умение анализировать свой выбор.
-развивать творчество, чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к полезной пище.
Методы: наглядный, словесный, игровой, соревновательный.
Предшествующая работа: заучивание стихов, пословиц, чтение х
Данная работа предназначена для воспитателей детского сада. Методическая копилка содержит: Проект "Новогодняя история", методическое оснащение проекта, физминутки, подвижные и пальчиковые игры.
Цель данной работы- расширение и систематизация знаний дошкольников об истории и традициях Новогоднего праздника в России и в других странах.
В настоящее время наблюдается тенденция к увеличению числа детей с речевыми патологиями, в частности с тяжелыми нарушениями речи (ТНР).
Помимо речевых нарушений у детей с ТНР так же отмечается недостаточное развитие графомоторных навыков, а именно: слабое развитие мелкой моторики, незрелость сложных произвольных форм зрительно-моторной координации, нарушение ориентировки на листе бумаги, неправильное положение руки во время графомоторной деятельности, неаккуратное изображение линий и форм на бум
- формировать у детей умение внимательно слушать взрослого, вырабатывать учебные навыки (умение отвечать на вопросы взрослого, слушать ответы других детей, не перебивать говорящего, воспитывать у детей чувство товарищества, желание прийти друзьям на помощь;
- расширять словарный запас детей
- развивать у детей фонематический слух, готовить их к звуко - слоговому анализу слов;
- развивать у детей зрительное и слуховое внимание – умение вслушиваться в речь взрослого, искать выход из проблем
В рамках выполнения плана летней оздоровительной работы, с целью развития экологических знаний у дошкольников и воспитания эмоционально-положительного отношения к природе воспитатель Черкасова Е.В организовала развлечение «Бал в зеленом городе» для детей средней группы.
Предварительно дети с родителями изготовили костюмы для бала. В процессе праздника воспитанники отгадывали загадки, играли в игры, танцевали. Развлечение получилось интересным и веселым, вызвало положительные эмоции у дете
