На данном мастер классе педагог рассказывает и показывает родителям и детям нетрадиционные способы рисования ватными палочками и штампами из поролона. Вся изо деятельность тесно переплетается с музыкальной деятельностью: активное слушание, музыкальная пальчиковая гимнастика, музыкальная физ. минутка, пляска.
В статье представлен опыт работы по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Авторы делятся своими наработками по совмещению краеведческого туризма и приобщения к социо- культурным ценностям нашего народа, раскрываются задачи, содержание, формы работы с детьми и родителями в данном направлении.
Приобщение детей к истокам русской народной культуры посредством знакомства с устным народным творчеством (загадки, сказки, потешки) о домашних животных.
Забота о зимующих птицах приносит пользу не только пернатым, но и способствует экологическому воспитанию и осознанию детьми бережного отношения к природе, ознакомлению с условиями обитания и поддержания жизнедеятельности птиц в зимний период, что важно для развития детской компетентности.
Нетрадиционные техники рисования – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.
Представлен опыт работы по познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию детей на основе приобщения детей к художественной литературе через разнообразные формы работы.
Основная идея работы- помочь детям освоить новый способ рисования – рисование спиралью. Такой способ рисования избавляет ребенка от страха «неполучившегося рисунка», способствует установлению контакта, снимает «сверхзадачу» нарисовать правильно, повышает самооценку юного художника, дает возможность поэкспериментировать с цветом, выполнять работу совместно.
В статье представлен сценарий спортивного развлечения на улице для старших дошкольников, направленный на формирование у воспитанников представления о зимних видах спорта и развитие интереса к ним посредством игр и эстафет.
Ключевые слова: спортивное развлечение, физическая культура, зимние виды спорта, дошкольный возраст.
В ходе реализации квест-игры можно осуществлять интеграцию образовательных областей, комбинировать разные виды детской деятельности и формы работы с детьми, решать образовательные задачи в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности дошкольника.
Овладение математическими представлениями будет эффективным и результативным только тогда, когда дети не видят, что их чему-то учат. Им кажется, что они только играют. Знания, данные в занимательной форме, в форме игры, усваи
В статье представлен опыт организации кружкового объединения физкультурно-спортивной направленности в ДОО. Предложены результативные педагогические средства создания образовательного пространства, учитывающего особые образовательные потребности детей, их способности и интересы, обеспечивающего условия для творческого самовыражения воспитанников, поддержки их инициативы, свободу выбора детьми видов активности, интеграцию физического развития с другими образовательными областями.
В данной статье рассматривается один из результативных методов познавательно-речевого развития дошкольников – синквейн. Даются конкретные рекомендации по составлению синквейна, основанные на практическом опыте работы. Данная статья будет полезна воспитателям детских дошкольных учреждений.
