Всем знакома русская народная сказка "Заюшкина избушка" про хитрую, злую лису! А мы решили изменить концовку сказки и превратить лису в доброго зверька, которая предлагает зверям свою дружбу!
Тема: «Любимая сказка на новый лад»
Цель: Создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, формирование понимания лексического значения фразеологизмов родного языка у детей старшего дошкольного возраста.
В статье представлена авторская нейроигра «Полоса препятствий» для детей 5–7 лет, направленная на активацию межполушарного взаимодействия, произвольного внимания и сенсомоторной интеграции. Приводится подробное описание оборудования, схемы прохождения, алгоритма действий и нейропсихологического обоснования игры.
В статье описывается тематическое занятие, посвящённое Дню космонавтики, которое прошло в старшей группе детского сада. Автор раскрывает воспитательное и образовательное значение мероприятия для детей 5–6 лет: формирование чувства гордости за историю страны (первый космонавт Юрий Гагарин), знакомство с основами астрономии и физики в игровой форме, расширение словарного запаса. Особое внимание уделяется развитию познавательного интереса, командных навыков, преодолению страхов и превращению детског
В статье представлен успешный опыт интеграции информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в практику медиаобразования и патриотического воспитания в дошкольной образовательной организации. Раскрывается методика создания силами педагогов и семей воспитанников цикла тематических видеопередач, посвященных Великой Отечественной войне. Подробно описаны этапы реализации проекта: от разработки сценария с учетом возрастных особенностей до финального монтажа с применением технологий хромакей и анимаци
В ходе занятия дети старшей группы 5-6 лет отправятся на интересную экскурсию с гидом в музей Космонавтики, приуроченную ко Дню космонавтики. Основная цель-расширение представления детей о космосе и первом космонавте Юрии Гагарине.
Конспект занятия для детей с РАС.
Средняя группа.
Цель: Закрепление знаний об окружающих предметах, Закрепление знаний о цветах.
Задачи: Формирование алгоритмов продуктивной деятельности, навыков соотношения предметов по цвету-форме. Формирование цветовосприятия, сенсорных талонов, развитие мелкой моторики,зкительношо внимания, зрительного контакта.
Статья посвящена актуальной проблеме трансформации учебной
мотивации у обучающихся 7–10 лет, проживающих в малых городах и
сельской местности, в условиях нарастающего цифрового
неравенства. Анализируется противоречие между внедрением
цифровых образовательных ресурсов в школьную практику и
ограниченным доступом к качественным цифровым инструментам и
интернет-соединению в территориально удалённых образовательных
организациях. Цель работы – выявить специфические особенности
учебной мотивации
В статье рассматриваются практические аспекты взаимодействия воспитателя дошкольного учреждения с родителями детей, имеющих задержку психического развития (ЗПР). Описаны типичные сложности, возникающие в режимных моментах и в общении со сверстниками, а также даны рекомендации по выстраиванию доверительного диалога и вовлечению семьи в единый воспитательный процесс.
Конспект представляет собой план образовательной деятельности для детей 5–6 лет, объединяющий художественно‑эстетическое развитие (лепку) и познавательно‑исследовательскую активность (элементы экспериментирования).
В статье рассматривается сущность интерактивных методов обучения применительно к дошкольному возрасту. Анализируются ключевые отличия интерактивных технологий от активных и пассивных форм работы. Представлена авторская классификация методов («Круг идей», работа в малых группах, адаптированный синквейн, цифровые инструменты) и алгоритм их внедрения в образовательный процесс. Описаны риски и условия эффективности интерактивного обучения в ДОО.
В детской литературе Южного Урала появилось много новых имен талантливых авторов. Растет не только количество детских поэтов и прозаиков, но и их мастерство, расширяется тематика их произведений.
Не раз писатели удостаивались международных и отечественных наград: Нина Пикулева и Николай Шилов – лауреаты премии и диплома Льва Толстого. Н. Шилов и Т. Михеева – лауреаты престижной на Урале премии имени П. Бажова. Н. Крупинина и М. Юрина заслужили золотые и серебряные награды на европейских
Статья посвящена вопросу формирования экологической культуры у дошкольников посредством музыкального воспитания. В ней раскрываются возможности музыки как эмоционального инструмента, помогающего детям ощутить красоту природы и развить бережное отношение к окружающему миру.
Воспитатель: Сабурова Е.Г.
Программное содержание:
Цели: Формирование навыков ориентировки на плоскости. Формирование умения сравнивать два предмета сразу по нескольким предметам.
Обучающие задачи:
Совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах пяти.
Формирование умения сравнивать множества.
Совершенствование умения устанавливать взаимно однозначные соответствия путем визуального соотношения элементов множеств.
Подготовка к формиров
В статье рассматривается игровая терапия как эффективный метод психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста. Раскрываются виды эмоциональных нарушений, характерные для дошкольников, а также возможности игровой терапии для их преодоления. Описаны основные этапы коррекционной работы и практические игровые приемы. Статья адресована педагогам-психологам, воспитателям и специалистам системы дошкольного образования.
