Ожидаемые результаты:
1. Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как источник знаний.
2. Активное участие родителей в реализации проекта.
3. Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения.
4. Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомые произведения по отрывкам из них.
5. Формирование умения выразительно читать наизусть и инсценировать произведение или отрывок из него.
6. Развитие интер
«Художественно-эстетическое развитие» является одной из приоритетных образовательных областей ФОП ДО. Оно предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений изобразительного искусства, формирование элементарных представлений о видах искусства, реализацию самостоятельной творческой деятельности детей изобразительного искусства.
Данная разработка поможет сформировать у детей положительное отношение к миру, создаст условия для активного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, закрепит знания о своем детском саде
На земле существует множество профессий, и нет, пожалуй, ни одной бесполезной. Но особенно важной является та, которая требует больших знаний, смекалки, терпения, сил и энергии. Та, чьё название звучит гордо - ПЕДАГОГ!
В моей профессиональной работе мое педагогическое кредо: «Будь собой! Никогда не сдавайся, а если упал- поднимайся!». И вот я - педагог с большим опытом, которым могу поделиться со молодыми коллегами.
2023 год в России был провозглашён как год наставника и педагога президентом Пу
На данном мастер классе педагог рассказывает и показывает родителям и детям нетрадиционные способы рисования ватными палочками и штампами из поролона. Вся изо деятельность тесно переплетается с музыкальной деятельностью: активное слушание, музыкальная пальчиковая гимнастика, музыкальная физ. минутка, пляска.
В статье представлен опыт работы по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Авторы делятся своими наработками по совмещению краеведческого туризма и приобщения к социо- культурным ценностям нашего народа, раскрываются задачи, содержание, формы работы с детьми и родителями в данном направлении.
Приобщение детей к истокам русской народной культуры посредством знакомства с устным народным творчеством (загадки, сказки, потешки) о домашних животных.
Забота о зимующих птицах приносит пользу не только пернатым, но и способствует экологическому воспитанию и осознанию детьми бережного отношения к природе, ознакомлению с условиями обитания и поддержания жизнедеятельности птиц в зимний период, что важно для развития детской компетентности.
Нетрадиционные техники рисования – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.
Представлен опыт работы по познавательно-речевому и художественно-эстетическому развитию детей на основе приобщения детей к художественной литературе через разнообразные формы работы.
Основная идея работы- помочь детям освоить новый способ рисования – рисование спиралью. Такой способ рисования избавляет ребенка от страха «неполучившегося рисунка», способствует установлению контакта, снимает «сверхзадачу» нарисовать правильно, повышает самооценку юного художника, дает возможность поэкспериментировать с цветом, выполнять работу совместно.
