Современные формы взаимодействия ДОУ с семьёй: от отчётности к сотрудничеству
Автор: Асанова Вера Александровна
В статье рассматривается взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи как партнёрский процесс, в котором родители становятся активными участниками образовательной жизни ребёнка. Предлагаются практические формы сотрудничества, не требующие сложной организации: семейные мини-проекты, «копилка домашних открытий», совместные мастерские, педагогические диалоги и тематические недели. Особое внимание уделяется тому, как сделать взаимодействие регулярным, содержательным и удобным для сем
Опубликовано: 06.09.2026
Русские тряпичные куклы
Автор: Ширяева Римма Ивановна
Рассказать на мастер - классе об истории тряпичной куклы, объяснить назначение обереговых кукол.
Опубликовано: 05.09.2026
Осторожно, лес! Правила для маленьких
Автор: Новожилова Альфия Шакировна, Ганина Надежда Сергеевна
Конспект беседы составили и провели воспитатели: Новожилова А.Ш., Ганина Н.С. Беседа проводится с детьми второй младшей группы по теме «Осторожно, лес! Правила для маленьких». Она направлена на формирование у детей первичных представлений о трёх основных правилах безопасного поведения в лесу: · Познакомить с правилами: «Не уходи от взрослых», «Не трогай незнакомые грибы и ягоды», «Не кричи громко в лесу»; · Учить различать мухомор (красный с белыми точками) как опасный гриб; · Развивать вним
Опубликовано: 05.09.2026
Помоги Машеньке выполнить задания
Автор: Ганина Надежда Сергеевна, Новожилова Альфия Шакировна
Конспект занятия составили воспитатели Ганина Н.С. и Новожилова А.Ш. Данное занятие проводится с детьми второй младшей группы по теме «Помоги Машеньке выполнить задания». Оно проводится с целью развития речевой активности детей младшего дошкольного возраста: • Формировать умение подбирать обобщающие слова; • Закреплять умение подбирать слова на тему «большой-маленький»; • Развивать речевое дыхание; • Развивать воображение, мышление, память; • Формировать желание помогать; • Воспитывать
Опубликовано: 05.09.2026
Пальчиковая гимнастика и ее значение в развитии речи ребенка
Автор: Захарова Елена Викторовна, Обухова Татьяна Геннадьевна
Текст документа посвящен исследованию роли пальчиковой гимнастики в комплексном развитии детей дошкольного возраста. Автор рассматривает данную методику как эффективное нетрадиционное средство, направленное на одновременное совершенствование мелкой моторики, координации движений и стимулирование речевой активности.
Опубликовано: 05.09.2026
Формирование связной речи дошкольников через малые фольклорные формы в группе
Автор: Жукова Оксана Николаевна
Один из принципов дошкольного образования это приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общество и государства. В рабочем использование малых форм фольклора в работе с детьми помогает реализовывать данные принцип дошкольного образования, обозначенные в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Также в стандарте обозначены основные направления в развитии и деятельности детей. И одной из этих направлений-речевое развитие.
Опубликовано: 05.09.2026
Формирование духовно - нравственных ценностей у детей 4-5 лет в процессе реализации проектной деятельности
Автор: Жданова Яна Викторовна, Астремская Марина Олеговна
Проект «От зёрнышка к хлебу» направлен на формирование у детей 4–5 лет духовно‑нравственных ценностей через осмысление пути хлеба — от маленького зёрнышка до каравая на столе. Через проектную деятельность ребёнок не просто получает знания, а проживает ценностные смыслы: учится уважать труд взрослых, бережно относиться к хлебу и природным ресурсам, проявлять заботу и сотрудничество.
Опубликовано: 05.09.2026
Осенние листья как средство развития эмоциональной сферы детей 4-5 лет
Автор: Махмудова Майя Майевна
В статье раскрывается методический подход к использованию осенних листьев в работе с детьми 4-5 лет. Автор показывает, как наблюдение за листопадом, игры и творческие задания помогают ребёнку научиться распознавать, называть и проживать свои эмоции, снижают тревожность и усталость в осенний период. Приводятся конкретные приёмы для воспитателей и рекомендации для родителей.
Опубликовано: 02.09.2026
Использование мультимедийных средств для стимулирования речевого развития дошкольников
Автор: Рослова Людмила Валерьевна
Статья рассматривает использование мультимедийных средств как эффективный инструмент для стимулирования речевого развития дошкольников. Описаны преимущества таких средств, включая разнообразие форматов, интерактивность, визуализацию и доступность. Приведены примеры использования мультимедийных средств, такие как аудиосказки, видеоролики с озвучкой, интерактивные игры и образовательные приложения. Особое внимание уделено рекомендациям по использованию мультимедийных средств с учётом возраст
Опубликовано: 02.09.2026
Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей дошкольников
Автор: Рослова Людмила Валерьевна
Статья рассматривает театрализованную деятельность как эффективное средство развития творческих способностей дошкольников. В ней анализируется роль театрализованной деятельности в формировании различных навыков и качеств у детей дошкольного возраста. Описываются различные виды театрализованной деятельности (кукольный, настольный, пальчиковый, теневой театр и другие), которые можно использовать в работе с дошкольниками. Также представлены методы и приёмы, способствующие развитию творческих
Опубликовано: 02.09.2026
Использование интерактивной ТРИЗ-игры «Разбери предмет» в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения (ДОУ)
Автор: Месутова Лиля Аметовна
Методическая разработка посвящена опыту использования интерактивной ТРИЗ-игры «Разбери предмет» в образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста (5–7 лет). Игра построена на адаптированном системном подходе ТРИЗ и учит ребёнка анализировать знакомый предмет по трём категориям — элементы (из чего состоит), функция (для чего нужен) и свойства (какой он). В работе раскрыты цель и задачи применения игры, структура цифрового интерфейса, этапы проведения занятия (беседа — игра — закрепл
Опубликовано: 02.09.2026
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к русской национальной культуре, через русскую классическую музыку-М.И. Глинки, П.И. Чайковского, Н.А. Римского-Корсакова, А.К. Лядова и других
Автор: Шункова Анна Александровна
ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К РУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ, ЧЕРЕЗ РУССКУЮ КЛАССИЧЕСКУЮ МУЗЫКУ- М.И. ГЛИНКИ, П.И. ЧАЙКОВСКОГО, Н.А. РИМСКОГО-КОРСАКОВА, А. К. ЛЯДОВА И ДРУГИХ
Опубликовано: 02.09.2026
Развитие мелкой моторики рук у старших дошкольников: ключ к успешной подготовке к школе
Автор: Забродина Людмила Александровна
Многие родители не понимают значимость развития мелкой моторики рук, отдавая предпочтение развитию речевой, интеллектуальной сферы при подготовке ребенка к школе, считая, что развитие моторики необходима только в раннем детстве. Но именно развитие моторики помогает ребенку успешно обучаться в школе.
Опубликовано: 02.09.2026
Формирование духовно-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста через содружество семьи и детского сада
Автор: Рубан Ирина Владимировна, Тымкив Юлия Анатольевна
В старшем дошкольном возрасте у детей закладываются основы его мировоззрения. Именно родители являются первыми учителями своих детей. Очень важно приобщать родителей к образовательному процессу, знакомить их не только с формами работы по духовно-нравственному воспитанию, но и с содержанием. Ключевым условием успеха для нас является содружество и совместное, осмысленное взаимодействие семьи и ДОУ.
Опубликовано: 02.09.2026
Тактильный мир и алгоритмы: комплексное развитие детей с ЗПР через коврограф Воскобовича и робота
Автор: Фаттахова Лилия Фаритовна, Каримова Лейсан Маратовна
Статья посвящена комплексному подходу к развитию детей с ЗПР с помощью доступных игровых технологий: коврографа Воскобовича и робота. Сочетание тактильных ощущений, зрительной опоры и понятного «результата» (движение робота) снижает тревожность ребёнка и повышает мотивацию к выполнению заданий. В материале раскрыты способы организации совместной деятельности, где ребёнок не только осваивает пространственные и логические понятия, но и учится договариваться, распределять роли и проговаривать свои д
Опубликовано: 02.09.2026
Нравственные основы детства: воспитание в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Рослова Людмила Валерьевна
Аннотация статьи: В статье рассматривается важность нравственного воспитания дошкольников в образовательном учреждении. Основное внимание уделяется методам и подходам, которые способствуют формированию у детей таких качеств, как доброта, честность, справедливость, уважение к другим, умение сотрудничать и помогать. Описаны различные методы работы с дошкольниками, включая пример взрослых, беседы на нравственные темы, чтение художественной литературы, игры и занятия, праздники и мероприятия, т
Опубликовано: 28.08.2026
Здоровье в движении: как прогулка становится занятием по ЗОЖ
Автор: Громова Наталья Николаевна
Программа раскрывает возможности ежедневной прогулки как полноценной формы физкультурно- оздаровительной работы с дошкольниками. В ней систематизированы методы интеграции элементов здорового образа жизни в традиционную прогулку: подвижные игры, ходьба по " дорожке здоровья", наблюдения с оздоровительным акцентом.
Опубликовано: 28.08.2026
Теоретические основы взаимодействия ДОО с семьей в условиях реализации ФОП ДО
Автор: Сушкова Екатерина Николаевна
Введение Переход дошкольного образования на федеральный уровень, закрепленный принятием Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), актуализировал вопрос о единстве образовательного пространства «детский сад — семья». Если ранее взаимодействие с родителями рассматривалось преимущественно как просветительская или сервисная функция, то в современных нормативных документах семья позиционируется как полноправный субъект образовательных отношений, соучастник и партнер ДОУ
Опубликовано: 28.08.2026
Шашечный турнир в Лукоморье: приключения белых и чёрных богатырей
Автор: Заитова Земфира Масхудовна
Занятие представляет собой игровое путешествие в мир шашек через сказочный сюжет о богатырях Лукоморья. Дети в роли «белых и чёрных воинов» знакомятся с шашечной доской, учатся правильно её располагать, осваивают начальную расстановку 12 фигур и базовое правило хода простой шашки по диагонали вперёд. В ходе занятия вводится понятие «дамка» и способ её получения. Образовательная деятельность построена по принципу «от простого к сложному» и включает последовательное усвоение материала через практи
Опубликовано: 25.08.2026
Сюжетно-ролевая игра «Автошкола»
Автор: Алябьева Нина Ивановна
Сюжетно-ролевая «Автошкола» для тетей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 25.08.2026
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера