Конспект образовательной деятельности по Художественно-эстетическому развитию (лепке) для детей раннего возраста (1-2 года). Тема «Веточка вербы»
Автор: Рыбкина Оксана Юрьевна
Развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия у детей через лепку.
Опубликовано: 11.04.2026
Перелётные птицы
Автор: Сабурова Елена Геннадьевна
Воспитатель: Сабурова Е.Г. Программное содержание: Цели: Формирование навыков ориентировки на плоскости. Формирование умения сравнивать два предмета сразу по нескольким предметам. Обучающие задачи: Совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах пяти. Формирование умения сравнивать множества. Совершенствование умения устанавливать взаимно однозначные соответствия путем визуального соотношения элементов множеств. Подготовка к формиров
Опубликовано: 11.04.2026
Игровая терапия как средство коррекции эмоциональных нарушений у дошкольников
Автор: Солонинина Анастасия Олеговна
В статье рассматривается игровая терапия как эффективный метод психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста. Раскрываются виды эмоциональных нарушений, характерные для дошкольников, а также возможности игровой терапии для их преодоления. Описаны основные этапы коррекционной работы и практические игровые приемы. Статья адресована педагогам-психологам, воспитателям и специалистам системы дошкольного образования.
Опубликовано: 11.04.2026
Зайка учит формы: шарик и кубик
Автор: Николаева Светлана Владимировна
Занятие направлено на развитие математических способностей у детей младшего дошкольного возраста через формирование сенсорных эталонов формы. В ходе игрового сюжета с игрушкой Зайцем дети учатся различать и называть две геометрические фигуры — кубик и шарик, обследовать их тактильно (гладить ладошкой), а также осваивать свойства: кубик стоит (устойчив), шарик катится (неустойчив). Основные методы — сюрпризный момент, показ, действия с раздаточным материалом, дидактические игры («Спрячь фигуру», «
Опубликовано: 09.04.2026
Роль народных подвижных игр в воспитании детей дошкольного возраста
Автор: Соколова Ирина Викторовна
В статье рассматривается роль народных подвижных игр в воспитании детей дошкольного возраста. Подчеркивается их значимость для физического, психологического и социального развития ребенка. Народные игры способствуют формированию моторных навыков, развитию внимательности, координации и коммуникативных способностей, а также воспитанию коллективизма и взаимопомощи. Анализируется педагогический потенциал таких игр как средства активного и нравственного воспитания в дошкольном возрасте. Делается вывод
Опубликовано: 09.04.2026
Гаджет как партнёр по игре: анализ влияния цифрового контента на сюжеты и правила детской игры
Автор: Макаренко Ирина Леонидовна
В статье рассматривается влияние цифрового контента — мультфильмов, видеоблогов, приложений и игр — на формирование сюжетов и правил детской игры. Раскрываются примеры из педагогической практики, показывающие, как гаджет может стать не конкурентом традиционной игры, а её партнёром. Представлены приёмы, позволяющие педагогу использовать цифровые образы в целях развития речи, воображения и творческой активности дошкольников.
Опубликовано: 09.04.2026
Рекомендации воспитателям по работе с родителями
Автор: Такабаева Валентина Валерьевна
Как работать с родителями. Облегчить работу воспитателя.
Опубликовано: 09.04.2026
Прогулка по любимому городу
Автор: Чейнак Татьяна Андреевна
Конспект занятия "Прогулка по любимому городу" для средней группы (4-5 лет) направлен на формирование у детей представлений о малой родине, ее достопримечательностей и улицах. В ходе занятия воспитывается любовь к родному городу, развивается связная речь, любознательность и творческие способности.
Опубликовано: 09.04.2026
Включение детей с ОВЗ с нарушением зрения в театрализованную деятельность в ДОУ
Автор: Аина Елена Евгеньевна, Тютикова Анжелика Валентиновна
В статье описывается опыт совместной театральной деятельности детей с ОВЗ по зрению и здоровых детей.
Опубликовано: 09.04.2026
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Умная мышка» технической направленности
Автор: Найдёнова Ирина Петровна
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Умная мышка» с использованием игрового набора «Робомышь» (далее – ДООП) технической направленности направлена на интеллектуальное, творческое и личностное развитие детей при максимальном использовании потенциала их возрастных возможностей. Робомышь – это игровой набор, созданный для обучения детей первичным навыкам программирования. Создавая последовательность инструкций, дети знакомятся с основами реального програм
Опубликовано: 09.04.2026
Новогодней сказкой Гжель постучалась в нашу дверь…
Автор: Кунская Элеонора Евгеньевна
Новый год. Все в ожидании чуда: самого радостного, самого яркого и сказочного праздника. И мы с ребятами и воспитателем посовещались и решили, а что если наше групповое помещение оформить узорами в стиле Гжель? Зимушка – зима служит бесконечным источником вдохновения для гжельских мастеров, ведь именно зимний пейзаж особенно схож с сине-голубой росписью. Рисунки морозной тематики удивительно точно передают красоту русской природы, её хрупкость и чистоту. Поэтому мы загорелись идеей создания св
Опубликовано: 07.04.2026
Что такое доброта?
Автор: Захарова Анастасия Дмитриевна
Цель: Обобщить и систематизировать знания и представлений детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Задачи: Образовательные: закреплять представление детей о доброте и её значении, добрых поступках, о дружбе между людьми; способствовать использованию в речи вежливых слов, применять их в повседневной жизни. Развивающие: развивать чуткое и внимательное отношение друг к другу, учить замечать отношение другого человека, уметь слушать своих товарищей; развивать творческое мышле
Опубликовано: 07.04.2026
Нравственно-патриотическое воспитание детей с ОВЗ посредством этнических сказок народов Краснодарского края
Автор: Зелинская Ольга Владимировна
Нравственно-патриотическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является важной задачей дошкольного образования, способствующей их ранней социальной интеграции и всестороннему развитию в дальнейшем. Немалую роль воспитания в детях чувства патриотизма, любви к Родине, понимании ее, нахождения своего места в обществе, играют народные сказки. Недаром, многие великие педагоги, основатели педагогики как науки, отмечать важную роль народного фольклора, выраженного в народных ск
Опубликовано: 07.04.2026
Конспект НОД «Стихийное бедствие»
Автор: Асадчих Елена Васильевна
Цель: Познакомить детей со стихийным бедствием извержение вулкана. Задачи: 1. Развивать мышление, логику, творчество ребенка. 2. Закрепить поведение детей во время стихийных бедствий. 3. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к познавательно-исследовательской деятельности, целеустремленность, настойчивость, самостоятельность.
Опубликовано: 07.04.2026
Маленькие герои большой войны: дети – труженики тыла
Автор: Нумцова Юлия Сергеевна
В статье рассматривается вклад детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в победу в Великой Отечественной войне. Автор акцентирует внимание на труде ребят в заводских цехах, на полях, в госпиталях и при сборе тёплых вещей для солдат. Материал адресован педагогам дошкольных учреждений и родителям с целью формирования у детей 5–7 лет чувства патриотизма, уважения к истории страны и памяти о героическом прошлом.
Опубликовано: 07.04.2026
Использование пальчикового театра в развитие речи детей
Автор: Стефанюк Людмила Анатольевна
Дошкольный возраст является важным периодом для развития речи ребенка. К сожалению, в современном мире, все чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевизор, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с не сформированной связной речью. Вот почему развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. В основе пальчикового театра — движения рук, сопровождающиеся рифмой, стихотворением, рассказом, сказкой. Это развивает мелк
Опубликовано: 05.04.2026
Игра как средство обучения дошкольников
Автор: Мышкина Вероника Алексеевна
Конспект занятия для детей среднего возраста «Игровая деятельность как средство обучения» Возраст детей: 4–5 лет. Цель: показать, как игровая деятельность способствует всестороннему развитию детей (познавательному, речевому, социально‑эмоциональному, физическому). Задачи: образовательные: закрепить знания о цветах, формах, размерах; расширить словарный запас; развивающие: развивать внимание, память, мышление, мелкую и крупную моторику, координацию движений; воспитательные: воспиты
Опубликовано: 05.04.2026
Сценарий праздника, посвящённого международному Дню 8 марта для детей подготовительной к школе группы «Мам поздравляют дети»
Автор: Кузнецова Ольга Евгеньевна
Сценарий праздника
Опубликовано: 04.04.2026
Про космос детям дошкольникам 6-7 лет
Автор: Казанкова Надежда Николаевна
Детям о космосе и космонавтах.
Опубликовано: 04.04.2026
Вариативные модели социокультурной образовательной среды для детей младенческого и раннего возраста
Автор: Бабакова Евгения Юрьевна
Важной задачей современных дошкольных образовательных организаций является создание социокультурной среды, обеспечивающей творческую деятельность каждого ребенка, позволяющей ему проявить собственную индивидуальность и активность, чтобы наиболее успешно реализовать себя. Образовательная среда понимается при этом как значимая часть социокультурной среды, поэтому с полным правом может позиционироваться как социокультурная по своей сути. В условиях социокультурной образовательной среды достигаются ц
Опубликовано: 04.04.2026
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера