Конспект образовательной ситуации «Дерево доброты»
Автор: Коробкина Людмила Николаевна
Конспект образовательной деятельности
Опубликовано: 23.08.2026
Конспект открытого занятия по познавательно - исследовательской деятельности в подготовительной группе: Конструирование из бумаги «Голубь – символ Победы»
Автор: Казак Анна Валерьевна
Конспект открытого занятия по познавательно - исследовательской деятельности в подготовительной группе: "Конструирование из бумаги «Голубь – символ Победы»". Обучение детей изготовлению голубей из бумаги.
Опубликовано: 23.08.2026
Клавесы как инструмент развития речи у детей дошкольного возраста
Автор: Астахова Ольга Сергеевна
В статье рассматривается возможность использования клавесов (простейших деревянных ударных палочек) в развивающей работе с детьми дошкольного возраста. Автор обосновывает связь между развитием чувства ритма и становлением речи, описывает приёмы работы с инструментом и даёт практические рекомендации для педагогов и родителей. Предложенный метод доступен, безопасен и эффективно интегрируется в музыкальные, речевые и игровые занятия.
Опубликовано: 23.08.2026
Цифровые помощники на занятиях по развитию речи: интерактивные игры для младших дошкольников
Автор: Байзигитова Алина Айратовна
В статье рассматриваются возможности использования цифровых технологий на занятиях по развитию речи с детьми младшего дошкольного возраста. Представлены виды интерактивных игр, методические рекомендации по их применению, а также требования к организации работы с экранными средствами в соответствии с санитарными нормами. Особое внимание уделяется безопасному и педагогически обоснованному включению цифровых помощников в образовательный процесс.
Опубликовано: 23.08.2026
Мы разные, но мы вместе
Автор: Петрушко Татьяна Ильинична
Педагогический проект по работе с детьми старшей группы
Опубликовано: 23.08.2026
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Осадчая Людмила Борисовна
Проблема выбора эффективных средств обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) приобретает особое значение в условиях интенсивного развития инклюзивного образования. Статья посвящена систематизации современных средств, организационных форм и инновационных методов коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста. В работе раскрывается сущность понятия «особые образовательные потребности», анализируются классические теоретические
Опубликовано: 20.08.2026
Анализ эффективности реализации проекта «потешки» в группе раннего возраста: рефлексия практики
Автор: Пучковская Олеся Владимировна
В статье представлен анализ педагогического проекта по приобщению детей 2–3 лет к традиционным российским ценностям средствами малых фольклорных форм. Являясь непосредственным участником и организатором проекта, оцениваю его актуальность, результативность для воспитанников и их семей, а также личный профессиональный рост. Особое внимание уделено практическим находкам и трудностям, возникавшим в ходе работы.
Опубликовано: 20.08.2026
От монолога к диалогу: современные интерактивные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Часовская Светлана Алексеевна
В статье рассматривается переход от традиционного информирования родителей к диалоговой модели взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации. Раскрываются принципы педагогического партнёрства, характеризуются современные интерактивные формы работы с родителями, определяются условия их эффективного применения. Особое внимание уделяется родительским клубам, практикумам, дискуссионным площадкам, проектной деятельности, цифровым коммуникациям и организации обратной связи. Представлен
Опубликовано: 20.08.2026
Конспект образовательной ситуации по образовательной области «Познавательное развитие» для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в Чувашию»
Автор: Варламова Елена Ивановна
Конспект с целью расширять представления детей о Чувашии как о республике в составе России.
Опубликовано: 17.08.2026
Кризис 3 лет
Автор: Рыбкина Оксана Юрьевна
В публикации рассматривается кризис трёх лет как важный этап психического развития ребёнка. Это не патология, а естественный переход, знаменующий начало формирования личности и самосознания.
Опубликовано: 14.08.2026
Пальчиковые игры для детей – это приятная гимнастика для ума
Автор: Морозова Ольга Ивановна
В статье я поделилась некоторым своим опытом с детьми, а именно пальчиковыми играми, которые использую в работе с воспитанниками.
Опубликовано: 14.08.2026
Мнемотехника как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Гладыш Ольга Александровна
Введение мнемотехнических приёмов в арсенал педагога дошкольной образовательной организации является не данью методической моде, а закономерным ответом на объективные трудности формирования связной монологической речи у современных детей. Превращая абстрактную логику повествования в зримую цепочку символов, мы даём ребёнку не костыль, а строительные леса, которые убираются тотчас, как только здание связной речи обретает устойчивость.
Опубликовано: 14.08.2026
Конспект открытого итогового занятия
Автор: Распопова Марина Геннадьевна
Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе "Путешествие в математическое королевство"
Опубликовано: 14.08.2026
Взаимодействие воспитателя и семьи в период адаптации ребёнка к детскому саду
Автор: Бурцева Алёна Саятовна, Шуваева Елена Александровна
В статье рассматриваются особенности взаимодействия воспитателя с семьёй в период адаптации ребёнка к условиям дошкольной образовательной организации. Раскрываются основные трудности, с которыми сталкиваются дети и родители, представлены эффективные формы сотрудничества, практические рекомендации воспитателю и пример алгоритма сопровождения семьи.
Опубликовано: 12.08.2026
ПРОЕКТ «Моя семья — мой компас: ценности в сказках и историях»
Автор: Шутько Светлана Сергеевна
Проект «Моя семья − мой компас: ценности в сказках и историях» направлен на формирование у детей 5-6 лет первичных представлений о базовых семейных ценностях (забота, уважение, поддержка, доверие, честность, доброта, ответственность, справедливость, единство семьи) через осмысление сюжетов сказок и обсуждение личных семейных историй.
Опубликовано: 10.08.2026
Информационно - творческий проект «Моя семья - мое богатство»
Автор: Стоян Анжела Григорьевна
Данный проект рассказывает о истории семьи Миланы Потехиной. В ней сплетаются культуры и образ жизни двух народов - русский и башкирский. Родители не только прививают культуру своих родителей, но и формируют свои традиции - настольные игры, посещение театров, участие в экологических акциях, изготовление творческих подделок, чтение книг. Все вместе составили родословное дерево и герб семьи. А старшая дочь трепетно хранит накосники своей бабушки.
Опубликовано: 10.08.2026
Использование интерактивных игр в образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Автор: Гражданинова Евгения Анатольевна
В статье рассматриваются вопросы использования интерактивных игр и информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения. Обоснована актуальность внедрения интерактивных технологий в воспитательно-образовательный процесс ДОУ в контексте расширения информационного пространства современного общества и требований ФГОС ДО. Раскрыты дидактические возможности интерактивной доски SMART Board как средства мультисенсорного обучения, обеспечив
Опубликовано: 10.08.2026
Многофункциональное дидактическое пособие «Активбокс»
Автор: Куренкова Вера Александровна
«Активбокс» (с англ. – активная коробка) — инновационное игровое пособие для детей старшего дошкольного возраста, направленное на формирование культуры здорового образа жизни в увлекательной игровой форме. Пособие разработано с учётом требований ФГОС и современных здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 06.08.2026
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Автор: Гладыш Ольга Александровна
Пальчиковые игры являются полифункциональным инструментом, отвечающим самой природе детского развития. Их эффективность базируется не на умозрительных конструкциях, а на объективных законах нейрофизиологии и психологии. Сочетание тактильной стимуляции, ритмичного движения и речевого сопровождения создаёт уникальную развивающую среду, в которой речевая функция вызревает естественно, без принуждения и дидактического давления.
Опубликовано: 06.08.2026
ВЛИЯНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Автор: Белокобыльская Оксана Михайловна
Проект направлен на создание благоприятного эмоционального фона, психологического комфорта и сохранения здоровья воспитанников. Будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям и родителям воспитанников.
Опубликовано: 03.08.2026
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера