Проверка умения детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.
Группу детей поделить на две команды, задания предлагать им одни и те же, правильность выполнения оценивает жюри. Выполнять задания надо самостоятельно и быстро по сигналу ведущего – «начали». Каждая команда за правильный ответ получает очко – свой символ.
В статье приводится сценарий деловой игры учителя-логопеда с родителями детей старшей комбинированной группы. Учитель-логопед обращает внимание родителей на развитие разных сторон речи детей : связную речь, словарный запас, грамматический строй, звукопроизношение и фонематическое восприятие. В процессе деловой игры родители знакомятся с доступными способами взаимодействия с детьми в развитии речи.
Проект разработан для работы с детьми среднего МБДОУ г. Мурманска №140, возраст: средняя группа (4-5г).
Цель проекта: познакомить детей средней группы с традициями, бытом и фольклором народа Саами.
Задачи проекта:
• формирование у дошкольников знаний о народе саами, ознакомление их с образом жизни, традициями, бытом, фольклором коренных жителей Кольского полуострова;
• формирование умения отражать в продуктивной и игровой деятельности знания о саамах;
• воспитывать любовь к малой Род
В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий: по статистике, каждой десятой жертвой ДТП становится ребенок.
Чаще это связано с невыполнением правил дорожного движения: ребенку трудно понять, что такое тормозной путь, каково время реакции водителя, что такое транспортный поток. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляет собой автомобиль.
Поэтому наша задача – научить детей дорожной грамоте, культуре поведения в общес
Данная методическая разработка представляет собой серию разных занятий организованной образовательной деятельности, объединенных одной темой и посвященных обитателю - бобру. Поскольку бобр является интереснейшим представителем животного мира Москвы и Московской области, то раннее знакомство детей с ним позволит воспитать у дошкольников чувства любви, ответственности и бережного отношения к богатству природы родного края.
Занятия предназначены для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет. Так
Предложенные игровые приемы, можно рассматривать как часть работы над формированием слоговой структуры слова у дошкольников.
Данные практические игры помогут сформировать пространственную организацию движений, развить переключаемость движений, задать умение воспроизводить заданную последовательность движений, поможет различать и воспроизводить ритм на основе тактильно-кинестетических, зрительных и слуховых ощущений.
Используя предложенные практические игры в коррекционно-образовательной работе
Занятие составлено по основной образовательной области - социально-коммуникативное развитие; интегрированные образовательные области - познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Цель - формирование ценностного отношения детей к своей семье.
Воспитательные задачи: воспитывать любовь к своей семье, к семейным праздникам и традициям; уважительное отношение к родителям и другим членам семьи, воспитывать самостоятельность; активно и творчески
Цель: обогащать представления детей о зимней природе. Уточнить знания детей о жизни обитателей зимнего леса.
Задачи:
Образовательные:
• Уточнить и расширить знания о характерных признаках зимы.
• Способствовать углублению и обобщению имеющихся у детей представлений о диких животных.
Развивающие:
• Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса.
• Развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы.
• Развивать воображение, мышление.
Воспитательные:
• Воспитывать у
Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по теме "«Здравствуй, солнце золотое! » и решает следующие задачи по областям:
Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»:
-формировать у детей представления о доброте, как важном качестве человека;
-развивать умение оценивать хорошие и плохие поступки;
- поощрять стремление детей совершать добрые поступки.
Образовательная область « речевое развитие»
- продолжать учить воспринимать содержание про
Автор: Дремова Елена Анатольевна, Симанькина Анна Александровна
Актуальность создания подобной программы обусловлена необходимостью совершенствования методов и средств ознакомления детей с искусством, их духовного развития, воспитания национальной культуры детей. Новизна и оригинальность программы заключается в том, что в ней представлена система и содержание работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с архитектурой.
Дети с самого раннего возраста должны знать правила безопасности, так как могут оказаться в непредсказуемой ситуации на улице, дома, на природе, на дороге, поэтому главная задача взрослых развитие самостоятельности и ответственности
Для того чтобы полюбить музыку, необходимо научиться её слушать. Поскольку современные дети по-другому воспринимают окружающий мир, то необходимо использовать новые подходы к организации слушания музыки, где ребёнок во всём участвует и втягивается в процесс активных действий
В пособии представлен материал по всестороннему развитию детей раннего возраста посредством использования сказок. Автор раскрывает актуальность темы и предлагает к практическому использованию авторских сказок воспитателям детских садов и иных заинтересованных лиц во всестороннем развитии детей раннего возраста.
