В рамках патриотического воспитания разработан конспект подгруппового занятия по развитию речи «А я военным стать хочу», которое направлено на формирование у детей представления о военных профессиях Российской Армии, родах войск, военной технике. Поставлены следующие образовательные, развивающие, воспитательные задачи: обогащение, активизация и актуализация словарного запаса; совершенствование грамматического строи речи; развитие связной речи; дифференциация звуков.
Цель уголка «Эколята» в моем кабинете это – приобщение детей к природе, бережному отношению к ней, активизация познавательных способностей, а главное расширение пассивного и активного словаря ребёнка.
Досуг проводится с целью познакомить с домашними животными, побудить к подпеванию песни, научиться согласовывать движения со словами текста, воспитывать любовь к животным.
В статье раскрываются особенности использования в детском саду народных хороводных игр казаков Нижнего Поволжья и Дона в рамах приобщения детей к культуре родного края; отмечены рекомендации по использованию данных игр в различных возрастных группах; прилагается подборка игр-хороводов с описанием.
Открытое занятие, направленное на ознакомление детей с произведениями искусства (живопись), развитие монологической речи у детей, воображения, мышления, чувства композиции, формирование умения понимать и ценить произведения искусства.
Занятие формирует умение правильно воспринимать, чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже. Воспитывает любовь к родному краю, природе через произведения искусства и умение видеть красоту в окружающем мире.
Занятие предназначено для детей группы компенсирующей направленности коррекционно-смешанной дошкольной. Возраст 5-6 лет. Конспект содержит этапы работы, которые взаимосвязаны между собой. Задания подобраны с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей. Данный конспект занятия могут использовать учителя-логопеды, воспитатели коррекционных групп.
В статье говорится, как мы применяем нетрадиционные техники рисования для развития мелкой моторики рук. От том, что для развития мелкой моторики руки разработано много интересных методов и приемов, используются разнообразные стимулирующие материалы, разные техники. Нетрадиционные техники рисования вызывают особый восторг у детей.
Статье рассказывается, как важно и необходимо развивать любознательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развивать познавательный интерес у детей в процессе наблюдения за природой. Мы, взрослые, развиваем у детей способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей.
Данный конспект поможет педагогам подвести детей к понятию коллективный труд, к выводу о его ценности, значимости, к сознанию, что труд может принести радость и удовольствие.