Ресурсное состояние - это все наши качества, возможности, способности, которые призваны служить нашему благу, работать ради нашей пользы.
А как быть в этом состоянии? Найти его? Не растерять? Наполнять? И прибывать в нем?
Развитие речи становится всё более актуальной проблемой в нашем обществе. Сказка как жанр художественной литературы находит применение в различных областях работы с детьми – дошкольниками, имеющими нарушения речи. Через использование метода сказкотерапии, можно решить проблему общего недоразвития речи у детей.
В данной статье проанализировано, что содействует формированию воссоздающего и творческого воображения, так как именно эти виды воображения характерны для ребенка старшего дошкольного возраста.
Важной особенностью ознакомления детей с семьей является необходимость тесного взаимодействия педагогов ДОУ с родителями, родными и близкими воспитанников. Главное в ознакомлении ребенка раннего возраста с семьей – это эмоциональная отзывчивость на состояние родных и близких, заботливого отношения к ним.
Реализовывая мероприятия проекта, нами было решено формировать представления детей раннего возраста о семье на примере домашних птиц, петушка, в частности: о петухе, курице и цыплятах, их родств
В статье раскрывается понятие навыка общения, как процесса, который является необходимой составляющей самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности. Делается вывод, что наиболее эффективным в формировании навыков общения у детей 5-7 лет является построение работы с использованием театрализованных игр, включающий ряд условий, учебную и игровую деятельность.
В данном материале представлен опыт работы по внедрению волонтерской практики в деятельность группы, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников.
В данном материале представлен опыт работы по внедрению волонтерской практики в деятельность группы, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников.
Данная методическая разработка предназначена для работы по экологическому воспитанию с детьми 3-4 лет с использованием
эколого-развивающей среды. Создание эколого-развивающей среды является одним из условий экологического воспитания детей в ДОУ. Насыщенная многообразием живых объектов среда позволяет дошкольникам не только наблюдать за рыбками, птицами и растениями, но и принимать непосредственное участие в уходе за ними под руководством педагогов. Методическая разработка адресована педагогам д
Современные условия деятельности дошкольного образовательного учреждения выдвигают взаимодействие с родителями на одно из ведущих мест. Родители являются основными заказчиками дошкольного образовательного учреждения, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета их интересов и запросов.
В основе новой концепции взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а другие социальные институты призваны помоч
В статье рассматриваются актуальные проблемы развития мелкой моторики у детей раннего возраста; описываются особенности развития детей раннего возраста с задержкой речевого развития; описывается экспериментальная методика изучения мелкой моторики.
В статье описывается использование музыкотерапии в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Перечисляются основные задачи данного метода, который помогает решать психологические проблемы ребенка. Так же описывается эффективность музыкальной терапии в коррекционной работе и широкое использование в педагогической практике.
Конспект итогового занятия по ознакомлению дошкольников с Республикой Крым, особенностями его животного, растительного мира, достопримечательностями и применением игры, изготовленной с помощью пирографии (пазл).
Автор: Зимина Ольга Викторовна, Белослудцева Дарья Михайловна
Данный конспект направлен на создание условий для развития познавательно – исследовательской деятельности у детей в процессе экспериментирования с обычными предметами, используемыми в быту.
