Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Автор: Нам Инна Ир-Хеновна
Обобщение опыта по развитию связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Опубликовано: 21.03.2025
Конспект по художественной литературе «Друг детства» В. Драгунский
Автор: Ершова Александра Сергеевна
Важную роль в воспитании подрастающей личности играет детская литература, которая является органичной и неотъемлемой составляющей общей художественной литературы. Ребенку, который только начинает познавать окружающий мир, очень нужны книги, которые готовят его к активной жизни в обществе. Чтение рассказов Драгунского в детском саду способствует интеллектуальному и нравственному развитию детей. Помогает прививать интерес к чтению, формирует нравственные стороны характера, развивает кругозор, а т
Опубликовано: 17.03.2025
Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего возраста
Автор: Холодилова Татьяна Васильевна
Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему народу, готовность к любым подвигам во имя Отечества.
Опубликовано: 17.03.2025
Техника рисования на воде
Автор: Афанасьева Екатерина Геннадьевна
Познакомить детей с техникой рисования на воде. Ввести понятие Эбру. Учить наносить краски на поверхность воды, использовать контраст цвета. Закреплять знания о безопасности при экспериментировании, умение пользоваться красками.
Опубликовано: 17.03.2025
Праздник книги
Автор: Рубан Ирина Владимировна
Развлечение "Праздник книги" направлено на детей старшего дошкольного возраста с целью приобщения ребенка к миру детской литературы.
Опубликовано: 17.03.2025
Консультация для родителей «Капризы и упрямство ребенка»
Автор: Ананьева Екатерина Владимировна
В данной методической разработке раскрываются понятия "упрямство" и "капризы" и как они проявляются. Даются советы родителям, что надо делать для преодоления упрямства и капризности у детей.
Опубликовано: 16.03.2025
Педагогический проект в младшей группе «Домашние животные»
Автор: Брёхова Светлана Анатольевна
Любовь к природе, бережное и заботливое отношение к животным надо начинать формировать с раннего возраста. И с раннего возраста важно развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразные переживания детей в процессе общения с природой, сопереживания, сочувствие, доброжелательность, любование красотой живой и не живой природы, любопытство при встрече с объектами природы, удивление.
Опубликовано: 15.03.2025
Путешествие льняной нити
Автор: Мельникова Екатерина Олеговна
Конспект интегрированного занятия
Опубликовано: 15.03.2025
Роль кинезиологических упражнений в развитии речи дошкольников
Автор: Оруджева Елена Михайловна
В статье рассматривается влияние кинезиологических упражнений на развитие речи у дошкольников. Подчеркивается значимость двигательной активности для улучшения когнитивных способностей, памяти, внимания и межполушарной координации. Приводятся различные виды упражнений, их влияние на речевое развитие и рекомендации по внедрению кинезиологии в логопедическую практику. Данный подход способствует повышению эффективности коррекционной работы и всестороннему развитию ребёнка.
Опубликовано: 15.03.2025
Занятие «Весной в лесу»
Автор: Попова Маргарита Егоровна, Мальцева Жанна Анатольевна
Формировать познавательный интерес к миру природы, представления о том, какие действия вредят природе.Закреплять знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу, ориентироваться в чрезвычайной ситуации.Развивать внимание, память, мышление при решении проблемных ситуаций, инстинкт самосохранения.Воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу. Воспитывать чувство коллективизма, развивать коммуникативные навыки.Активировать речь детей, через развитие умения организо
Опубликовано: 15.03.2025
Развитие речевой активности детей от 3 до 4 лет возраста с использованием биоэнергопластики
Автор: Насангужина Мария Андреевна
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее развивается его психика. Влияние мануальных, т.е. ручных действий на развитие мозга человека было известно ещё во 11 веке до нашей эры в Китае, Японии и Индии. Древние специалисты утверждали, что игры с
Опубликовано: 15.03.2025
Дидактические игры по развитию речи во второй млавдшей группе
Автор: Воробьёва Алена Валерьевна
Дидактическая игра развивает речь детей: пополняет и активизирует словарь, формирует правильное звукопроизношение, развивает связную речь, умение правильно выражать свои мысли. Главное место в игре надо отводить работе со звуком, буквой, предложением.
Опубликовано: 12.03.2025
Формирование креативных способностей у детей дошкольного возраста с использованием нестандартных методов рисования
Автор: Сергеева Олеся Сергеевна
В данной статье затрагивается вопрос совершенствования творческих способностей у дошкольников через применение креативного подхода к изобразительному искусству. Благоприятность такой работы обусловлена существующей проблемой — традиционные методы рисования не всегда позволяют детям воплощать свои идеи, поскольку многие графические навыки у них ещё формируются.
Опубликовано: 11.03.2025
Рабочая учебная программа 24-28 февраля
Автор: Балагуровская Татьяна Олеговна
Формирование мотивации к ведению здорового образа жизни.
Опубликовано: 11.03.2025
Презентация «Дымковская игрушка»
Автор: Еримова Татьяна Александровна
Мультимедийное пособие направлено на продолжение знакомства с дымковскими народными игрушками. Презентация состоит из 11-ти слайдов. Первый слайд – титульный с названием экскурсии Последующие слайды загадки и отгадки ( картинки). Демонстрация проходит в режиме слад – шоу с загадками и кратким комментарием воспитателя (не останавливая презентацию). Мультимедийное пособие помогает воспитателю создать яркую эмоциональную атмосферу совместной деятельности, которая способствует более глубокому о
Опубликовано: 11.03.2025
Опыт и традиции народной педагогики в нравственном воспитании детей, по средствам сказкотерапии
Автор: Кулакова Наталья Викторовна
При работе с детьми в государственном бюджетном учреждении здравоохранения Владимирской области «Областной специализированный дом ребенка» было замечено, что дети имеют не только ограниченные особенности развития, но и снижение развития нравственной части личности человека. Эти дети ввиду своих особенностей нуждаются в специальных коррекционно-развивающих методах. Нравственно-личностные качества человека влияют на социальное благополучие и моральные устои члена общества. Актуальность данной п
Опубликовано: 11.03.2025
Художественно эстетическое развитие на тему «Девочка с персиками»
Автор: Воробьева Ирина Николаевна
Сочинение по картине ,, Девочка с персиками ,, Обсуждение с детьми ( 6 -7 л )
Опубликовано: 11.03.2025
Модель деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность обучающихся с ОВЗ
Автор: Исаева Юлия Павловна
Модель деятельности образовательных организаций, работающих с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), – это сложная система, требующая комплексного подхода и постоянного совершенствования. Она выходит за рамки простого внесения изменений в учебный процесс и затрагивает все аспекты функционирования образовательного учреждения – от организационной структуры и материально-технической базы до кадрового потенциала и методов педагогической работы.
Опубликовано: 09.03.2025
Конспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому развитию. Нетрадиционная техника рисования Эбру. «Волшебные узоры»
Автор: Донцова Оксана Юрьевна
Знакомство с нетрадиционной техникой рисования Эбру через экспериментирование в изодеятельности.
Опубликовано: 08.03.2025
Организация взаимодействия образовательной организации и семьи
Автор: Николаенко Мария Владимировна
В условиях современного образовательного процесса взаимодействие междуобразоваткльными учреждения и и семьями учащихся, воспитанников приобретает особую значимость. Эффективное сотрудничество между этими двумя сторонами не только улучшает качество обучения, но и способствует формированию у детей положительной мотивации к учёбе, а также развитию социальных навыков и эмоционального интеллекта. В данной статье я рассмотрю основные аспекты организации этого важного взаимодействия.
Опубликовано: 06.03.2025
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера