КОНСПЕКТ занятия в группе общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет по познавательно-экспериментальной деятельности
Тема «Необычная научная лаборатория»
Конспект занятий по физкультуре для детей с ОВЗ
Проведение физкультурного развлечения с детьми
КОУ ВО"Бутурлиновская Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ"
Хайруллина Альфина Наильевна
Воспитатель
01.11.2024 г.
Цель: формировать интерес к совместной деятельности.
Задачи:
Коррекционно - обучающие.
- Учить выбирать предметы определённого цвета (согласно инструкции), размера.
- Учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя, понимать и выполнять простую инструкцию.
- Учить согла
Формирование эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста является ключевым моментом в их развитии. Эмоциональный интеллект включает способность распознавать, понимать и адекватно выражать свои эмоции, а также понимать эмоции других людей. Одной из наиболее актуальных тем является обучение детей управлению сильными эмоциями, такими как злость, и их социально приемлемому выражению.
Когда человек рождается, он начинает познавать мир, причём делает это самым эффективным и безотказным способом - всё нужно увидеть, услышать, пощупать руками. Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является пластилин.
Неоспорима связь между активным дви
Познакомит детей с культурой народов, проживающих на территории Российской Федерации. Систематизирует знания детей о столице России.
Сформирует готовность к совместной деятельности со сверстниками.
Закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, продолжать закреплять знания детей соотносить цифру с количеством предметов.
Конспект по конструированию в старшей группе.
Тема: «Построим дом»
Цель: Углублять интерес к конструкторской деятельности, учить детей выделять форму, величину, пропорции строений и их частей.
Задачи: ввести термин «архитектура»;
знакомить детей с современной архитектурой;
формировать представление о строении дома, его назначении;
закреплять умение работать по схемам;
учить анализировать архитектурное здание;
развивать творческие способности, самостоятельность, инициативу, навыки кон
Цель: познакомить детей с витаминами и их свойствами, рассказать в каких продуктах они есть.
Задачи:
-закрепить знания детей о пользе и лечебных свойствах витаминов и витаминных продуктов.
-воспитывать у детей сознательное отношение к выбору продуктов питания, умение анализировать свой выбор.
-развивать творчество, чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к полезной пище.
Методы: наглядный, словесный, игровой, соревновательный.
Предшествующая работа: заучивание стихов, пословиц, чтение х
- формировать у детей умение внимательно слушать взрослого, вырабатывать учебные навыки (умение отвечать на вопросы взрослого, слушать ответы других детей, не перебивать говорящего, воспитывать у детей чувство товарищества, желание прийти друзьям на помощь;
- расширять словарный запас детей
- развивать у детей фонематический слух, готовить их к звуко - слоговому анализу слов;
- развивать у детей зрительное и слуховое внимание – умение вслушиваться в речь взрослого, искать выход из проблем
Проверка умения детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.
Группу детей поделить на две команды, задания предлагать им одни и те же, правильность выполнения оценивает жюри. Выполнять задания надо самостоятельно и быстро по сигналу ведущего – «начали». Каждая команда за правильный ответ получает очко – свой символ.
Занятие составлено по основной образовательной области - социально-коммуникативное развитие; интегрированные образовательные области - познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Цель - формирование ценностного отношения детей к своей семье.
Воспитательные задачи: воспитывать любовь к своей семье, к семейным праздникам и традициям; уважительное отношение к родителям и другим членам семьи, воспитывать самостоятельность; активно и творчески
